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目的要求】: 1. 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途; 2. 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途; 3. 了解复盐和明矾的净水作用。 【重、难点】: 氢氧化铝的两性 【教学方法】: 自学阅读,思考总结,启发引导。 【课时安排】: 第一课时完成镁的重要化合物及氧化铝的物理性质和用途 第二课时完成铝的重要化合物的性质和用途 第三课时简单介绍明矾及知识归纳和拓展,评讲练习 【教学过程】: (第一节时) 〖引言〗:直接引入 〖自学阅读〗:学生阅读课本26-27页 〖投影〗:[思考讨论]: 1. 课本介绍了MgO和MgCl2的哪些知识? 2. MgO有何突出的物理特性?因而有何应用? 3. 自然界无MgO矿石,怎样得到它?有哪些制取途径,哪些途径合理? 4. MgCl2主要用于做什么?如何得到它,什么方法更有实际意义? 5. 从海水中提取MgCl2,最后冶炼Mg,运用了MgCl2什么化学性质? 〖演示实验〗:1.展示MgO和MgCl2的样品,有学生观察总结物理性质。 2. MgO溶于水,滴加酚酞 〖师生活动〗:教师引导,学生回答、讨论思考题,得出结论。 〖补充讲解〗:海水的综合利用 1. 海水咸、苦的原因;量多:淡水占99%,咸水占1% 2. 海水含盐量高,若全部提取出来,地壳陆地可上升160米 3. 海水淡化问题及将来解决办法的设想 【板书设计】: 一、镁的重要化合物 MgO MgCl2
提取NaCl Ca(OH)2 HCl
(第二节时) 〖引入〗:直接引入 〖演示实验〗:展示Al2O3和Al(OH)3样品 〖投影〗:[思考讨论]: 1. 有何突出的化学性质? 2. 有化学方程式和离子方程式表示Al2O3和Al(OH)3分别与H2SO4和NaOH的反应。(会考必考) 3. 自然界有Al2O3,却没有Al(OH)3,如何制取Al(OH)3?能否用Al2O3和水反应?为什么? 4. 实验室用铝盐制取Al(OH)3,加NaOH和NH3•H2O哪种好?为什么? 请写出离子方程式。 *能否用NaAlO2制取Al(OH)3,加何试剂好?为什么? 5. 请归纳Al、Al2O3和Al(OH)3分别与酸、碱反应的规律和相互关系。 〖师生活动〗:1.两性: Al2O3既可以看成碱性氧化物,又可以看成酸性氧化物, Al(OH)3既可以看成碱,又可以看成酸。 2.学生练习,教师评价。 +水 (不行) 加热(行) 4.演示实验:硫酸铝中分别加NaOH和NH3•H2O至过量,说明Al(OH)3溶解于强碱,不溶于弱碱;同理Al(OH)3溶解于强酸,不溶于弱酸。 (*补充扩展:为什么Al(OH)3具有两性? 由其结构决定,在不同环境下断键情况不同 碱式电离 酸式电离 ) H+ (1)
OH- (2) AlO2- (1) 3mol OH-(强碱)或 过量弱碱(氨水) (2) 1mol H+(强酸)或 过量弱酸(碳酸) (3) 过量OH- (强碱) (4) 过量H+(弱酸) 【板书设计】: 二、铝的重要化合物 Al2O3 Al(OH)3 1.存在: 略 “两性” Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O (第三节时) 〖简单介绍〗:复盐概念、明矾的组成和用途 〖评讲〗:课本31页习题4、6 〖 转化中量的关系 〖学生练习〗:画出下列反应中生成沉淀量和所加溶液或气体量间关系的图象 1. 氯化铝溶液中不断加入氨水 2. 偏铝酸钠溶液中不断通入二氧化碳 3. 1mol氯化铝溶液中不断加入氢氧化钠溶液 4. 1mol偏铝酸钠溶液中不断加入盐酸 5. 将课本30页第一题的第(4)题用图象表示出来(创新) 〖评讲〗:上述习题 |
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