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Mainly revision Lesson 92教学设计 Lesson 92教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习课文第一部分中列出的元音字母和字母组合的读音。（2）小结现在进行时的陈述句和疑问句形式。2．能力目标（1）能够正确读出课本第一和第二部分的单词。（2）熟练运用现在进行时。二、教学过程Step 1 Revision1 Revise Ho…… The sports meeting Lesson 86教学设计 Lesson 86教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）在上一课的基础上，进一步掌握课文。（2）掌握有关运动会的用语。2．能力目标能够用自己的话复述课文内容。3．情感目标热爱体育运动，积极锻炼身体。二、教具 投影仪及事先准备好的投影片（详细内容见后）。如无投影仪，可用小黑板替代。三、课堂教学设计…… Find the right place 教学目标1.知识目标 （1） New words and phrases: place, twenty-first, bank, theatre, book shop, toilet, museum, front, in front of, left ,right, side, on the …… 初二下学期 Unit 20 Mainly revision 教学目标 知识技能目标 1．掌握本单元的词汇、日常用语和重要句型的运用。 2．复习简单句基本句型，掌握不定代词的用法。 3．掌握英语日记的格式。 词语 yet, myself, cousin, engineer, cancer, care, take care of, sad, deat…… Unit 19 A visit to an island 教学目标知识技能目标 l．熟练运用本单元的日常交际用语，特别是“推测”的表示法，以及有关距离的表达法。 2．掌握由some-, any-, no-, every，等与body. one , thing, where构成的不定代词、副词的用法及特殊表达法。 3．掌握一些反义词的用法特别是take…… The sports meeting Lesson 85教案 Lesson 85教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）掌握句型：1）Lucy ran faster than Meimei. 2）Wu Dong ran fastest of all. 3）Which sport are you in today? （2）学习语法：初步学习副词比较等级。2．能…… Shall we go to the zoo? 教学目标1．知识目标 （1）New words and phrases: shall, zoo, nothing, show, gate, land, just, grass, dangerous, panda, lion，elephant, monkey, tiger, deer, snake…… Unit 19 A visit to an island 教学目标知识技能目标 l．熟练运用本单元的日常交际用语，特别是“推测”的表示法，以及有关距离的表达法。 2．掌握由some-, any-, no-, every，等与body. one , thing, where构成的不定代词、副词的用法及特殊表达法。 3．掌握一些反义词的用法特别是take…… Unit 16 What a good, kind girl! 教学建议 教学内容分析 本单元的功能项目为“问题”及“路线的指引”。整个单元的教学内容都是围绕这一中心而展开的。本单元的语法项目是情态动词can和may的用法：请求许可和谈论可能性。 第61课首先出现了一张标有不同建筑物的地图。接着安排了一段对话，让学生对照地图学习有关问题和指路的表达法，最后…… Mainly revision Lesson 91教学设计 Lesson 91教学设计示例一、教学目标1．知识目标进一步复习现在进行时的用法。2．能力目标能够根据课本里的对话再自编一段对话，练习课文里用到的句型。二、教学过程Step 1 Revision1 Use pictures and revise Whos this? Where is he / s…… Where are you from? Lesson96教学设计 Lesson 96教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）学习元音字母i，u和igh的发音。（2）继续学习重音、语音语调。（3）掌握英文信的格式。2．能力目标能够用英文给朋友或同学写一封信，做一下自我介绍。二、教学过程Step 1 Revision1 Revise the words, expr…… 第四册第15单元 What do people eat? Lesson 60 Step 1 Revision1 Revise either... or... by saying, Either Im at home, or Im at school. Then ask, What two places a…… Unit 18 Seeing the doctor 教学建议 教学内容分析 本单元围绕“生病”和“就医”这一主线展开教学。整个单元安排了两个对话和两篇小短文。使学生在学习第67课的基础上继续学习有关“生病”和“看病”的日常用语。同时也启发人们思考和探讨饮食、休息、锻炼及适当参加一些体力劳动与健康之间的关系。本单元的语法项目是have to和must…… 上学期 Unit 14 Mainly revision Lesson 55 教学设计方案 Teaching Objectives Countable nouns & uncountable nouns and measure words Language Focus a piece of the other, anot…… Where are you from? Lesson95教学设计 Lesson 95教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）继续学习一般现在时。（2）复习介词：to her, from Lily, on Sundays2．能力目标能够自制一张明信片（一定要用到本单元所学到的句型）。3．情感目标培养学生热爱祖国、热爱祖国大好河山的品质。二、教学过程Step 1 R…… 第四册Learning and discussingJunior English for China Book 2… Teaching Plan Textbook: Junior English for China Book 2 Content: Lesson 82,Unit 21 Course: Learning and discussing Students…… Unit 17 You must be more careful! 教学建议 教学内容分析 本单元的主要交际功能项目是“禁止和警告”，通过有关遵守交通规则的话题体现出来。语法项目是（l）情态动词must和mustn’t的用法。（2）由when，before，after引导的时间状语从句。（3）由if引导的条件状语从句。 Lesson 65三部分的内容在训练如何…… Whats the weather like 教学目标 本单元的话题和交际功能项目都是谈论天气。因此，本单元教学的语言材料与天气有密切的关系，主要教学描述天气的词汇和有关的构词知识，谈论天气的日常交际用语，感叹句及学习一般将来时态的用法。 一般将来时be going 句式和will, shall句式； 讲授新词汇； sunny, clo…… Mainly revision Lesson 90教学设计 Lesson 90教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习有关请求帮助、提供帮助的用语。（2）复习现在进行时。（3）复习人称代词的用法。2．能力目标（1）能够熟练地运用现在进行时。（2）能够简单的介绍你的一个朋友、同学、亲人。二、教学过程Step 1 Revision1 Check the …… Where are you from? Lesson94教学设计 Lesson 94教学设计示例一、教学目标1．知识目标进一步学习掌握一般现在时。2．能力目标能够熟练运用以下句型：Do you speak English? Where are you from? I’m from China/England/Japan.etc.3．情感目标培养学生友好相处、礼貌待…… 第三册Unit 2 Why do you like koala bears? 一．教学目标： 谈论自己的喜好； 询问他人的喜好； 能够谈论喜爱某种动物的理由； 做出自己的行动计划。 二．教学向导 语言目标学习策略与思维技巧 重点词汇使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what 和like的特殊疑问句名词的单…… Unit 16 What a good, kind girl! 教学建议 教学内容分析 本单元的功能项目为“问题”及“路线的指引”。整个单元的教学内容都是围绕这一中心而展开的。本单元的语法项目是情态动词can和may的用法：请求许可和谈论可能性。 第61课首先出现了一张标有不同建筑物的地图。接着安排了一段对话，让学生对照地图学习有关问题和指路的表达法，最后…… Dates, months and seasons 教学目标 通过本单元的学习，学生们应会：“年月日”(dates, months and years) 和“季节”(seasons) 的表达, 以及不同季节的特点、自然现象的描述等。 学会1—12月份和的四季英语名称，以及1—31的序数词。有关各国季节的变化，自然现象的描述和信件的基本写法，也是…… Where are you from? Lesson93教学设计 Lesson 93教学设计示例一、教学目标1．知识目标初步接触一般现在时I/You/We/They come from London. Do you/they speak English?2．能力目标熟练运用本课所学到的日常用语：Where are you from? I’m from ___. …… 第三册教案 一、 学生学习状况分析经过一年的英语学习，大部分学生有了一定得听、说、读、写的能力。能听懂老师的课堂用于和与生活贴近的、基本没有生词的语言材料；能就某一设置情景进行简单的对话，能够较准确地读单词、对话；并…… 下学期 Unit 15 What do people eat 教学建议教材内容分析 本单元主要围绕“饮食”这个问题展开教学。结合“邀请”，“同意和不同意”等表达方式的教学，通过对话和课文使学生掌握相关的食品词汇并了解和掌握一些国家的饮食习惯和所喜爱的食品。围绕这一教学中心反复引导和组织学生进行不同视角的操练，在语法上总结归纳了简单句的五种基本句型。 Les…… The Swedish rock band 教学目标知识目标： （1）New word and phrase: rock, band, concert, give a concert, tonight, singer, journalist, famous, song, more than, thousand, accident, care…… 八年级下学期Lesson 83教学设计示例 Lesson 83教学设计示例Period: The Third PeriodProperties: Tape-recorder, Overhead projectorTeaching Aims: 1. Knowledge aimEnable the students to understand t…… 第三册My favourite sport 任务：My favourite sport目的：通过编谜语复习和巩固与有关运动项目的英语名称，扩大学生的词汇量，培养其英语的兴趣。材料：调查表一份语言技能：Reading and writing语言知识：与运动相关的词汇提示词语几句型：1． 必备词汇与句型（1） &…… 上学期 Unit 14 Mainly revision 教学目标 教学目标 1．知识目标 （1）New words and phrases: less, less than, be late for, beef, help yourself to, Christmas, during, Spring festival, exam, get- to…… |