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上学期Recycle 1第一课时 一、教学重点 本课时的教学重点是复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词Moral Education, Social Studies，celery等。会说唱歌谣，并能理解其含义。 二、教学难点 本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读…… Unit2 My days of the week第一课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 二、教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英…… 小学五年级下学期 Recycle 1 第一课时 教学重点： 综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。 教学难点： 语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。 课前准备： 资源中心的相关素材。 第一单元动词…… Unit 3 My birthday第六课时 教学重点： 1．能够听说读写四会句子：What’s the date? June 9th. Is her birthday in June? Yes. 2．能够听说认读Read and write部分的对话，能回答对话后的问题并书写答句。 3．能够听懂和理解Story time中的故事。 …… Unit 3 Whats your favourite food第五课时 教学重点： What’s your favourite food? I like …. 在情景中的应用。 教学难点： 单词favorite的发音较难掌握。 课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词卡片。 2．Let’s try部分的录…… Unit 3 Whats your favourite food第三课时 一、 教学重点 1. 准确理解Read and write中对话的意思。 2. 掌握句子What do you have for lunch on…… Unit2 My days of the week第二课时 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What day is it today？ Its...．What do you have on Wednesdays？ We have English，science，computer and P．E．I like Wednesdays．要求学生在实际情景中…… Unit 4 What are you doing? 第一课时 一、教学重点： 动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I…… 下学期 Recycle 1第二课时 教学重点： 有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。 教学难点： 学生仿照Read and write中的语篇写作小短文前，教师应先口头示范，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。 课前准备： 资源中心的相关素材。 加拿大四季风光的图片。 Read and answer部…… Unit 3 Whats your favourite food第二课时 教学重点 询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today？I have…… 教学难点 What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。 课前准备 1…… Unit 3 Whats your favourite food第一课时 一、学重点： let’s learn部分的单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green be…… Unit2 My days of the week第三课时 一、教学重点 本课时需要理解、认读的句型： What day is it today？ Its Wednesday． What do you have on Thursdays？ We have English，math and science on Thursdays．要求学生重点掌握其中两组…… Unit 5 Look at the monkeys 第一课时 教学重点： Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, s…… Unit 4 What are you doing?第一课时 一、教学重点： 动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m do…… Unit2 My days of the week第六课时 一、教学重点 本课时的重点是四会掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 二、教学难点 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I watch…… Unit2 My days of the week第五课时 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。 二、教学难点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学…… Unit2 My days of the week第四课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的四会单词和短语：Saturday， Sunday, do homework， watch TV，read books。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。 二、教学难点 联系实际，描述其他活动。 …… Unit 6 A field trip 第一课时 教学重点： Let’s learn部分的动词短语的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的…… Unit 4 What are you doing?第三课时 一、教学重点： 句型：What are you doing? I’m ….的书写 。 二、教学难点： “This is ….” 作为电话用语的意义理解；“Do you want to go to the Children’s Center?”的理解和朗读。 “oo, ou, tr, tw…… Unit2 My days of the week第四课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分的四会单词和短语：Saturday， Sunday, do homework， watch TV，read books。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。 二、教学难点 联系实际，描述其他活动。 …… Unit2 My days of the week第三课时 一、教学重点 本课时需要理解、认读的句型： What day is it today？ Its Wednesday． What do you have on Thursdays？ We have English，math and science on Thursdays．要求学生重点掌握其中两组…… Unit2 My days of the week第五课时 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。 二、教学难点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学…… 小学五年级下学期 Recycle 2 第一课时 教学重点 第四、五单元中单词的熟练掌握与应用 ing句型的掌握 教学难点 表达不同人称正在做某事的句型 课前准备 准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。 准备第四、五单元主情景挂图。 第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡…… Unit 4 What are you doing?第五课时 一、教学重点： 打电话用语，如：“Can I speak to …? This is …. Please hold on.”。 表述他人正在做某事的句子He/She is…-ing. 二、教学难点： 打电话用语。 三、课前准备： 教师准备一部电话机。 教师准备B Let’s talk…… Unit2 My days of the week第二课时 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What day is it today？ Its...．What do you have on Wednesdays？ We have English，science，computer and P．E．I like Wednesdays．要求学生在实际情景中…… Unit2 My days of the week第一课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 二、教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英…… Unit2 My days of the week第六课时 一、教学重点 本课时的重点是四会掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 二、教学难点 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I watch…… 上学期Recycle 2第三课时 一、教学重点 本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充分的运用语言。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1. 准备第in, on, under,…… Unit 4 What are you doing?第六课时 一、教学重点： 从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He’s writing an e-mail in…… 上学期Recycle 2第三课时 一、教学重点 本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充分的运用语言。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1. 准备第in, on, under,…… |