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上学期Recycle 2第二课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准…… Unit 3 Whats your favourite food第一课时 一、学重点： let’s learn部分的单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green be…… 上学期Recycle 2第二课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准…… Unit 5 Look at the monkeys第二课时 教学重点： 1、学习询问她//它在做什么及回答：What is she/he/it doing? She /he /It is… 2、了解字母a和字母组合ar,sm, sl的发音规律。 教学难点： 1、句型：What is she/he /it doing? She/he/it is… …… Unit 6 In a nature park第六课时 一、教学重点 本课时的教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Are there any … in the …? Yes, there are. No, there aren’t. ，单词： mountain 及在情景中理解并掌握Read and write 部分的内容。 二、教学难点 单词…… Unit 3 Whats your favourite food第二课时 教学重点 询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today？I have…… 教学难点 What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。 课前准备 1…… 上学期Recycle 2第一课时 教学重点 本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查） 教学难点： 本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通…… Unit 5 Look at the monkeys第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：What are the…s doing? They are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌…… Unit 6 In a nature park第四课时 一、教学重点 本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are……… Unit 5 My new room第四课时 教学重点 能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。 能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。…… Unit 3 Whats your favourite food第三课时 一、 教学重点 1. 准确理解Read and write中对话的意思。 2. 掌握句子What do you have for lunch on…… Unit 6 In a nature park第六课时 一、教学重点 本课时的教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Are there any … in the …? Yes, there are. No, there aren’t. ，单词： mountain 及在情景中理解并掌握Read and write 部分的内容。 二、教学难点 单词…… Unit 5 Look at the monkeys第六课时 教学重点： 掌握四会句型：What are they doing? They are swimming/climbing trees. 2、学习询问某种动物的能力及回答：Can ….? Yes, I can. No, I can’t. 教学难点： 能够正确拼写四会句型。 能够认读句子：H…… Unit 3 My birthday第二课时 教学重点： 1．能够听懂、会说句型“When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in ….” 2．会唱歌曲“When is you…… Unit 3 My birthday第三课时 教学重点： 1．能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。 2．能够完成对话下面的表格和问题。 教学难点： 能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bil…… Unit 3 Whats your favourite food第四课时 一、 教学重点： 学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。 二、教学难点： Healthy的发音较难掌握。 三、课前准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词…… Unit 6 In a nature park第五课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Are there any…? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。 其次，能认读 Let’s talk 中的句子。 二、教学难点 在本课时的…… Unit 6 A field trip第二课时 教学重点： 能够听、说、认读句型 “Are you …？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中运用。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 就主题图提供的场景进行交际会话。 教学难点： 能够听、说、认读句型 “Are you ……… Unit 3 My birthday第四课时 教学重点： 1．能够听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。 2．能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。 教学难点： 能正确书写序数词1-20。 能用英文书写和正确表达具体日期。 课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2．教师准备录音机及录音带。 …… Unit 3 My birthday第五课时 教学重点： 1．能够听懂、会说句子：What’s the date? It’s October 1st. Who has a birthday in October? Me. 2．能用所学句型调查同学的生日。 3．掌握字母组合eer, ear, ch, sh在单词中的发音。 教学难点： 能…… Unit 3 Whats your favourite food第五课时 教学重点： What’s your favourite food? I like …. 在情景中的应用。 教学难点： 单词favorite的发音较难掌握。 课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词卡片。 2．Let’s try部分的录…… Unit 6 In a nature park第四课时 一、教学重点 本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are……… Unit 6 A field trip第四课时 教学重点： Let’s learn部分的动词短语的ing形式： counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 …… Unit 3 My birthday第六课时 教学重点： 1．能够听说读写四会句子：What’s the date? June 9th. Is her birthday in June? Yes. 2．能够听说认读Read and write部分的对话，能回答对话后的问题并书写答句。 3．能够听懂和理解Story time中的故事。 教…… 下学期 Recycle 1第二课时 教学重点： 有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。 教学难点： 学生仿照Read and write中的语篇写作小短文前，教师应先口头示范，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。 课前准备： 资源中心的相关素材。 加拿大四季风光的图片。 Read and answer部分…… Unit 5 Look at the monkeys第一课时 教学重点： Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimmin…… 上学期Recycle 2第一课时 教学重点 本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查） 教学难点： 本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通…… Unit2 My days of the week第六课时 一、教学重点 本课时的重点是四会掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 二、教学难点 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I watch…… Unit1 My new teachers第三课时 一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。 二、教学难点 本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上，引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律，尤其要强调bl，br的滑音变化。在句子中出现字母…… Unit 5 My new room第一课时 教学重点 正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。 掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。 教学难点 能够正确书写出本课要求四会的单词…… |