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Lesson 38 c教学目的 （1）掌握重点单词和词组：at the end of ,gave a concert , more than （2）熟练掌握一般过去时的用法 （3）能回答课文的问题并能根据上下文判断单词的意思。教具教学磁带，图片和卡片。教学过程 Step 1 Revision. （1）Dic…… The Swedish rock band Lesson 37 Lesson 37 Teaching Objectives: By the end of the lesson, Ss should be able to interview somebody. Properties: Tape recorder. Overhead projector, pos…… Lesson 3 Lesson 3Step 1 RevisionWrite on the board： Lesson Three, the third lesson .Revise the dialogues in SB page 2, Part 2 and Part 3.Step 2 PracticeGet the…… Lesson 2 Lesson 2Step 1 RevisionGreet the class. Ask Whats the date today? Help the Ss to answer, e. g. Its September 2nd, 1996. Keep doing this in every lesso…… 第四课 Lesson Four 第四课 Lesson Four一、教学内容1．词汇（略）。2．语音：复习音标及字母组合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow 3．句型：复习There +be的句型。二、教具录音机；音标卡片；模仿课文第2部分的表格绘制一张大表（表上的内容可视自己学生…… 第三课 Lesson Three 第三课 Lesson Three一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1) Please dont call me Lily. 2) Who has a ruler? 3) You look the same.3．语法：复习现在进行时。二、教具录音机、尺子等学习用具（某位同学保管）。三、课堂教学设…… 第二课 Lesson Two 第二课 Lesson Two一、教学内容1．词汇（略）2．日常交际用语：[表示请求用语及应答]1)May I have/borrow a piece of paper, please ? Certainly. Here you are./Here ,take this one. 2)Do you …… 第一课 Lesson One 第一课 Lesson One一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：能口、笔头运用以下句型： 1) Welcome back to school! 2) Let me call your names. 3．日常交际用语：[表示请求、道歉及应答的用语] 1) May I come in, plea…… Unti 1 Welcome back! Unti 1 Welcome back!一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生学会并初步掌握表示请求(Requests)的一般用语及应答，能较为熟练地运用在口语中。本单元还将通过复习形式，使学生重温现在进行时的构成和意义；要求学生能较为熟练地掌握这个时态的各种句式，既能以口头形式进行问答练习，又…… Unit 13 What colour is it? Unit 13 What colour is it? 一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。在本单元还要继续认读6个国际音标。二、教学重点与难点1．句型：1)What colour is it? Its red/bl…… 第五十七课 Lesson Fifty-seven 第五十七课 Lesson Fifty-seven一、教学内容1．基数词(1～100)。2．时刻表示法。3．句型：Whats the time? Its…二、教具录音机；一个手工制作的大闹钟。三、课堂教学设计1．(为教学方便起见，本课与第58课之间的顺序要打乱，但不影响整个单元教学)复习基数词。放第…… 第五十八课 Lesson Fifty-eight 第五十八课 Lesson Fifty-eight一、教学内容1．词汇(略)。2．继续学习时间表示法及有关句型。3．复习祈使句的用法。二、教具录音机；手工制作的钟表。三、课堂教学设计1．复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置，与学生进行问答练习(穿插当时上课的真实时间)，这一步骤可参考上一课教…… 第五十九课 Lesson Fifty-nine 第五十九课 Lesson Fifty-nine一、教学内容1．词汇(略)。2．复习祈使句；并初步学习情态动词must的用法。3．句型：Its time to go to bed. 二、教具录音机；手工制作的钟表。三、课堂教学设计1．复习(具体做法同上课教学步骤)。2．教师板书以下时间和几个动词短语…… 第六十课 Lesson Sixty 第六十课 Lesson Sixty一、教学内容1．单元复习。2．学唱：Lucy, Put Your Shoes On! 3．认读音标 [#+]，[u]，[tM]，[dN]。4．基数词小结。二、教具录音机；手工制作教具钟；音标卡片。三、课堂教学设计1．复习时刻表示法(步骤同上一课)。2．放课文第二段…… Unit 16 Mainly Revision Unit 16 Mainly Revision一、教学目标与要求通过本单元复习，达到巩固从第9单元～第15单元所学重点句型和语法现象的目的；检查学生口、笔头运用英语的能力，重点检查笔头能力。要使学生能认读国际音标，并初步具备能独立拼读简单词汇的能力。二、复习要点1．句型(参阅第9～15单元的教学重…… 第六十一课 Lesson Sixty-one 第六十一课 Lesson Sixty-one一、教学内容复习名词所有格；表示位置(空间)的句型及介词短语；单词归类。二、教具录音机。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．打开书，就课文第一部分插图进行如下回答：T：What can you see in the picture? Ss：I can s…… 第六十二课 Lesson Sixty-two 第六十二课 Lesson Sixty-two一、教学内容复习can的用法、表示位置(空间)的介词短语及句型、物主代词和有关句型以及时刻表示法。二、教具教具钟等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．打开书，指导学生看图，两人一组用课本提供的问题进行问答练习，并要求学生用笔头形式将答案写出。请几位同学…… 小学英语教学的亮点：乐教、趣学 课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，…… 英语 - 让快乐在课堂里萌芽 快乐课堂这个词已经出现好多次，但不知道它的真正作用何在，当自己也尝试了这种方式后，才领悟到其中的快乐所以，其中的意义所在。 课堂实录及分析 师：在黑板上画一个大大的钟面，但没有分针和时针（学生听着歌曲） (听完歌曲后)What’s the time now? 生：有些不知所措，因为没有时针和…… 英语 - 在英语教学中渗透环境教育 一、 设计说明： 1、话题：animals 2、适合级别：1级 3、教材：浙江省九年义务教育六年制小学英语教科书第一册第四单元。《We love animals》（我们爱动物）中Part A Let’s learn, Let’s do, Part C Culture. 4、教学课时：1课…… 英语 - 多彩课堂 师生互动 教学背景： 本课重点学习“tall /short ？”以及I am tall .you are short /I am short ,you are tall.这个句型。 教学片断： ( 1)T 出示动物图片giraffe (长颈鹿)和deer (鹿),并进行比较The giraffe is …… 英语 - 字母的读与写 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）英语PEP三年级下册设计意图： 字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语中共有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母…… Unit 3 Lets paint第一课时 教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点：1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备： 1、 本课 Let’s talk/A 部分的教学课件…… Unit 3 Lets paint第二课时 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 教具准备： 1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 2…… Unit 3 Lets paint第三课时 教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。 教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。 教具准备： 1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。 2 教师准备黄、红、蓝、绿、紫各色衣服一件。 3 学生准备一个未涂色的小丑的头像和一张白纸。 4 教师和学生每人准备一套彩色蜡…… Unit 3 Lets paint第四课时 教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1 教师准备…… Unit 3 Lets paint第五课时 教学重点：表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。 教学难点：1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。 2、Let’s do部分的指令语，听懂、会做即可。 教具准备： 1 教师准备…… Unit 3 Lets paint第六课时 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4 教师和学生都准备10种颜…… Unit 2 Look at me第一课时 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、Cheng Jie ,Mike,…… Unit 2 Look at me第二课时 教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备： 1、教师准备he…… |