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氧化还原反应 教学目标概览（一）知识目标1、巩固初中四种基本反应类型知识、初中氧化反应和还原反应知识。2、用化合价变化的观点和电子转移的观点加深对氧化反应、还原反应等概念的理解。（二）能力目标通过判断一个反应是否是氧化还原，培养学生的逻辑思维能力。（三）情感目标培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。重点…… 第六节 元素 元素符号 第六节 元素 元素符号知识目标1、了解元素的概念，认清元素与原子的区别与联系。2、记住常见的元素符号，能正确书写元素符号。3、准确叙述元素符号的含义。4、知道元素的两种存在形式----游离态和化合态，并能举例说明。5、记住地壳里含量最多的四种元素----氧、硅、铝…… 氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案 第二章 我们身边的物质第二节 性质活泼的氧气（第一课时）一． 教学目的： 知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密…… 沪教版：第八章第三节蛋白质和维生素 课题 蛋白质和维生素 课型新授第三课时教学目标知识与技能（1） 知道蛋白质、维生素都是有机化合物，知道蛋白质的组成元素；（2） 了解蛋白质和氨基酸的关系，知道蛋白质是分子结构复杂的高分子化合物，通过简单实验了…… 氧气的性质和用途 教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。科学品质：通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。科学方法：通过实验探讨氧气的化学…… 常见的盐 教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课： 探究实验一： 展示家庭厨房中的两种调味品：食盐（NaCl）和碱面（Na2CO3）。学生讨论，分析，产生探究兴趣。设置悬念，激发学习兴趣，引起探究的欲望。提问：分别在家庭和实验室两种环境中，自行设计区分方案，动手…… 第一册有机化合物及其应用 长春市希望学校 王彦平 课 题有机化合物及其应用设计思想1. 通过学生亲自收集体会学习和社会与生活及经济建设的密切联系2. …… 第一册分子 一、教学章节第一节 分子二、教学目的1、知识目标（1） 分子的概念（2） 分子概念的运用（3） &…… 水 教学目标知识目标 使学生了解自然界中水的分布状况； 水与工农业生产和人民日常生活的密切关系； 水污染的后果及防止水体污染； 了解水的组成及物理性质。能力目标 培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。情感目标 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。培养…… 元素，元素符号 教学目标知识目标： 了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义；学会元素符号的正确写法；了解并记忆常见的24种元素符号。 理解单质和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目标： 培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。情感目标： 树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。 教学建议教学重难点 重点：…… 离子反应的本质 学习目标 1．理解离子反应的本质和发生的条件。2．掌握离子反应的规律，能正确判断物质间在溶液中能否发生反应，常见的一些离子在溶液中能否共存。学习过程 一、自学探究活动 1． 根据下列化学反应方程式，写出相应的离子方程式。化学方程式离子方程式AgNO3 + N…… 铁化合物和亚铁化合物间相互转变 【教学目标】知识技能：使学生初步理解、掌握铁化合物和亚铁化合物之间相互转变的规律及其条件；巩固、加深对氧化还原反应的认识。能力培养：提高书写化学用语的能力和实验设计能力。科学思想：对学生进行事物间相互转化及转化条件等辩证唯物主义观点的教育。科学品质：培养学生严谨求实，认真细致的科学精神，使学生学习化…… 物质的量的浓度[第一课时] 教学目标知识目标1.使学生理解物质的量浓度的概念。2.使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。3.使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。4.使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标1.在概念的教学中，培养学生的思维能力。2.通过有关物质的量浓度计算的教学，…… 绪言 化学 人类进步的阶梯 教学目标概览（一）知识目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。（二）能力目标掌握学习化学的正确方法（三）情感目标 明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。通过了解我国…… 第五节 原子（2课时） 第五节 原子（2课时）知识目标：1、通过水电解实验，学生知道另一种微粒原子的概念；2、学生会比较原子与分子的异同；3、从微观粒子角度认识化学变化和物理变化的区别并认识化学反应的实质。4、学生能复述原子内部结构；5、学生初步知道什么是原子结构示意图。6、…… 第四章 —— 初中化学第一册教案 学习目标 1、理解化学方程式的涵义和书写化学方程式的原则，能正确书写和配平简单化学方程式。 2、培养思维的有序性和严密性。 3、追求实事是…… 沪教版：第七章第一节溶液的酸碱性 课 题§7.1溶液的酸碱性课 型新授课2课时教学目标1、 识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性；会用PH试纸定量地测定溶液的酸碱度；2、 知道酸碱性溶液对生命活动及作物生长的重要性及其影响；3、 通过指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活…… 空气 第二章 第一节 空气教学目的1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。…… 常见的盐 教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课： 探究实验一： 展示家庭厨房中的两种调味品：食盐（NaCl）和碱面（Na2CO3）。学生讨论，分析，产生探究兴趣。设置悬念，激发学习兴趣，引起探究的欲望。提问：分别在家庭和实验室两种环境中，自行设计区分方案，动手…… 第一册有机化合物及其应用 长春市希望学校 王彦平 课 题有机化合物及其应用设计思想1. 通过学生亲自收集体会学习和社会与生活及经济建设的密切联系2. …… 第一册一氧化碳 教学目标 知识:使学生初步掌握一氧化碳的性质,了解一氧化碳的用途.能力:通过有关实验,培养学生的观察能力和分析问题的能力.思想教育:结合一氧化碳的毒性,进行有关的安全教育.重点难点 一氧化碳的化学性质.一氧化碳还原氧化铁的化学方程式的配平.教学方法 边讲边实验.教学用品 仪器;烧杯、尖嘴玻璃导管、硬…… 化学式式量 教学目标知识目标： 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。 了解相对分子质量的概念。 初步掌握根据化学式的计算。能力目标： 培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。情感目标： 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。&n…… 化学式式量 教学目标知识目标： 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。 了解相对分子质量的概念。 初步掌握根据化学式的计算。能力目标： 培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。情感目标： 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。 教…… 胶体的性质及其应用 一、基础知识 (1)丁达尔效应：__________，胶体的这一性质，属于一种__________现象，具体地说，属于光的__________射现象。 溶液，浊液是否会发生丁达尔效应?这一性质有什么用途 ？ (2)布朗运动：__________，产生布…… 镁和铝的重要化合物 (3节时) 目的要求】: 1. 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途； 2. 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途； …… 物质的量的浓度[第二、三课时] 教学设计示例二 第三节 物质的量浓度第二课时知识目标进一步巩固物质的量浓度的概念 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标通过配制一定物质的量浓度溶液的教学，培养学生的观察和动手实验能力。情感目标通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学作风。教学…… 氮和磷 1-1-1 氮和磷（第一课时）[教学目标]1．知识目标（1）掌握氮族元素性质的相似性、递变性。（2）掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人…… 第四节 分子 第四节 分子知识目标：1、认识分子、原子、离子都是构成物质的一种微粒2、通过实验认识到分子是保持物质化学性质的一种微粒3、认识分子的一些特点：微小的、不断运动的、分子间有间隔、分子间有作用力能力目标：训练自学能力、思维、想象能力情感目标：…… 第一节空气 —— 初中化学第一册教案 第一章 空气 氧第一节 空气 教学目的 知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点 了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法 实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。教学用具…… 初中化学除杂题的解题方法 初中化学除杂题的解题方法将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法，供大家参考。一.物理方法1. &n…… |