栏目“九年级历史教案”相关文章：
|
第十二课 二战后的社会主义国家 教学设计示例 第十二课 二战后的社会主义国家 教学设计示例教学目标需要掌握的知识：苏联恢复和发展经济的背景、措施、成就；欧亚人民民主国家诞生的具体条件、人民民主国家的概念以及这些国家是怎样走上社会主义道路的；新中国成立的世界历史意义。通过对本课有关内容的讲解，培养学生分析综合概括能力，分析比较社会主义和资本主义的…… 西亚的封建国家 教学目标 了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，穆罕默德出走麦地那，阿拉伯半岛的基本统一，阿拉伯帝国的形成，阿拉伯帝国的分裂，奥斯曼土耳其国家的建立，奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝国灭亡，奥斯曼土耳其的强盛。 通过学习伊斯兰教创立以后阿拉伯世界的变化（阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成），使学…… 第二次世界大战(二) 教学设计示例 第十一课 第二次世界大战(二) 教学设计示例教学目标要求掌握的知识：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林 德国投降 第二次大战在欧洲结束，《波茨坦公…… 东亚的封建国家 教学目标 了解和掌握新罗统一朝鲜半岛，朝鲜王国的建立，大和统一日本，大化改新，武士阶层的形成，幕府统治的建立。 通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习，使学生对于日本大化改新有个比较全面的认识；通过对于朝鲜和日本历史的学习，体会中国古代文化对于朝鲜和日本的影响。 通过学生对朝鲜半…… 第十课 第二次世界大战(一) 教学设计示例 第十课 第二次世界大战(一) 教学设计示例教学目标需要掌握的基础知识：慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和“自由法国运动”，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件，国际反法西斯同盟的建立。通过课内的思考题，培养学生全面准确分析战争性质的能力。通过慕尼黑协定的认识…… 拜占廷帝国和基督教 教学目标 了解和掌握拜占廷帝国及其文化，基督教的产生，基督教会的出现，基督教会三大派别的形成。 通过基督教的产生和基督教会三大派别的形成的学习，对于基督教会的演变过程有比较全面的了解，培养评价历史事物的能力。 通过对于基督教会的历史作用的分析，认识基督教会是欧洲最大的封建主，是欧洲封建制度的精…… 法西斯国家的形成和反法西斯斗争 第九课 法西斯国家的形成和反法西斯斗争 教学设计示例一教学目标需要掌握的知识：墨索里尼建立法西斯党，1929--1933年世界经济危机对德意日的打击，希特勒与纳粹党和德国法西斯专政的建立，日本二、二六兵变，季米特洛夫，共产国际“七大”，意大利入侵埃塞俄比亚，英法美的绥靖政策，西班牙内战。通过对法西斯…… 欧洲早期封建国家 教学目标 了解和掌握法兰克王国的建立，查理大帝和查理曼帝国，凡尔登条约和法国、得意志、意大利三个主要封建国家的初步形成，英吉利王国的形成，西欧封建制度的确立，西欧封建等级制度，西欧封建社会的发展。 通过分析查理大帝的历史作用，使学生掌握辨证看问题和全面评价历史人物的能力；通过比较西欧封建社会与中…… 资本主义经济危机和罗斯福新政 第八课 1929～1933年资本主义经济危机和罗斯福新政 教学设计示例一教学目标需要掌握的知识：1929——l933年资本主义经济危机发源地、特点；罗斯福新政的目的、特点、措施及作用。通过对资本主义经济危机发源地、特点的分析，培养学生综合分析问题的能力。通过对罗斯福新政的学习，培养学生简单评价历史人…… 古典文化的高峰 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就，古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的欣赏，扩大学生的视野，培养学生对世界古典文化的鉴赏能力，并培养学生正确分析和判断历史现象的能力。认识到希腊文化是欧洲文化的摇篮，希…… 战后世界体系的建立和20年代的相对稳定 第七课 战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定 教学设计示例一教学目标需要掌握的知识：主宰巴黎和会的三巨头，巴黎和会的召开，凡尔赛和约的签订和主要内容。凡尔赛体系的构成和作用。国联的建立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。资本主义的相对稳定。通过巴黎和会和各国关系的讲解，培养学生能够…… 称霸地中海的国家--古代罗马 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：罗马共和国的建立与发展；共和国的衰亡；帝国的建立；罗马和平；西罗马的灭亡。 通过罗马和平的教学，使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步；通过学习罗马帝国取代共和国的历史过程，培养学生的分析能力、辩证看待历史事件和人物的能力。 通过对本课的学…… 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 教材教法 第六课 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 教材教法本课地位1917年3月的“二月革命”是由布尔什维克党领导和组织的，它推翻了沙星专制制度，其革命性质属于资产阶级民主革命。俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命，建立了第一个社会主义国家，苏俄即苏维埃俄国，指1917年十月革命后到1922…… 古代希腊 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。 通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大。 通…… 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 第六课 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 教学设计示例教学目标需要掌握的知识：二月革命及两个政权并存的局面。布尔什维克党为用暴力推翻临时政府进行准备。彼得格勒武装起义。人民委员会建立。苏俄退出第一次世界大战。《土地法令》。苏维埃人民反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。苏维埃政权的巩固。苏联的…… 古代亚非文化 教学目标 1.通过本课的教学，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。 2.通过纵向（例如归纳古埃及的文字、历法、建筑等方面的成就）和横向（例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就）两…… 第五课 第一次世界大战 教材教法 第五课 第一次世界大战 教材教法本课地位第一次世界规模的大战是在资本主义世界体系最终形成的必然产物，第一次世界大战给人类造成巨大灾难；第一次世界大战还改变了国际格局。同时加快了世界社会主义运动和亚、非、拉的民族解放运动高涨。也是二战爆发的重要原因之一。总之在整个二十世纪都产生了深远影响。重点分析：萨…… 大河流域的亚非古国（二） 教学目标 1.公元前2500年印度出现奴隶制小国；雅利安人入侵印度；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。 3.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文…… 第五课 第一次世界大战 教学设计示例一 第五课 第一次世界大战 教学设计示例一一、素质教育目标(一)知识教学点 萨拉热窝事件。第一次世界大战的爆发。欧洲三条战线。马恩河会战、凡尔登战役和索姆河战役。俄国革命和退出大战。美国参战。第一次世界大战的结束。(二)能力训练点 1．通过对第一次世界大战的原因、经过、结果、性质的分析，逐步培养学生对…… 大河流域的亚非古国（一） 教学目标 古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一；金字塔是古代埃及国王的陵墓；埃及两次分裂重新统一，发展成为地跨亚非的大帝国。“新月沃地”的主要国家；古巴比伦王国的兴起和汉谟拉比法典；希伯来国家的建立和分裂。 结合教材地图和相关配套的地图册，培养学生的识图能力，注重史地综合能力的培养；通过对《汉谟…… 第四课 亚洲非洲拉丁美洲的民族民主运动 第四课 亚洲非洲拉丁美洲的民族民主运动 教学设计示例一教学目标需要掌握的知识：印度沦为英国的殖民地，1857－1859年印度民族起义。1905－1908年印度反英民族运动的新高涨。伊朗沦为半殖民地。伊朗资产阶级革命。土耳其沦为半殖民地，土耳其资产阶级革命。帝国主义瓜分非洲的简况，苏丹马赫迪起义。埃塞…… 人类历史的开端 教学设计示例 从今天开始我们学习世界历史的相关内容，提问：请大家回忆在中国古代历史上最早使用天然火的是哪种远古人类？（北京人）那么，北京人在中国历史上占有重要地位，在世界历史上它的地位又如何呢？ 一、 完全形成的人 最初的人类在人类学中被称为完全形成的人。一般把这一阶段的人类在分成早期猿人晚期…… 国际工人运动的发展和列宁主义的诞生 教学2 第三课 国际工人运动的发展和列宁主义的诞生 教学设计示例二一 素质教育目标（一)知识教学点 第二国际建立的前提。1889年的巴黎大会。修正主义的产生及泛滥，列宁主义的诞生。三国同盟和三国协约，军备竞赛和战争危机。(二)能力训练点培养学生理解分析问题及综合概括能力。(三)德育渗透点 1．恩格斯领导…… 拉丁美洲的独立革命 教学目标基础知识: 欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家。思想认识 : 1.通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里…… 国际工人运动的发展和列宁主义的诞生 教案1 第三课 国际工人运动的发展和列宁主义的诞生 教学设计示例一 教学目标需要掌握的知识：第二国际建立的背景；1889年的巴黎大会及重要决议；修正主义的出现及代表人物；布尔什维克党的建立及列宁主义的诞生；三国同盟和三国协约；军备竞赛和战争危机。通过引导学生找出第二国际建立的背景和帝国主义两大军事侵略集团…… 法国资产阶级革命 教学目标基础知识： 法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派的措施，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。思想认识： 通过对法国大革命背景的讲述，使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然，从而对学生进行社会发展规律的教育。…… 第二课 资本主义进入了帝国主义阶段 教案一 第二课 资本主义进入了帝国主义阶段 教案设计示例一教学目标需要掌握的知识：19世纪晚期科学技术的新发展：新能源（电力、石油）的发展和利用；新机器和新交通工具（内燃机、汽车、飞机）的创制，新的信息传递工具（电话、无线电报）的发明；主要资本主义国家的经济发展状况及其原因；垄断组织的形成；主要资本主义国家…… 美国的独立战争 教学目标基础知识： 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。思想认识： 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北…… 第一课 第一国际和巴黎公社 教学设计示例二 第一课 第一国际和巴黎公社 教学设计示例二一、教学目标：1、教育性目标：基础知识：第一国际成立的历史条件。第一国际成立及其历史作用。3月18日革命、巴黎公社成立及其革命措施。保卫公社战斗。巴黎公社历史意义。能力培养：①、通过分析第一国际成立条件（客观、主观），培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观…… 欧洲殖民主义的扩张 教学目标基础知识: 英法荷的殖民扩张和争夺；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。 思想教育: 通过学生学习西欧国家的殖民扩张导致相互之间争夺殖民霸权的战争，最后英国获胜成为世界上最大殖民国家。使学生认识资本主义的发展是建立在掠夺殖民地的基础之上的。 能力培养: 通过分析欧洲的殖民活动…… |