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我做班主任的一点体会 赵蕴华 爱满天下，讲师德：师德是职业道德、社会公德的延伸，是师爱、社会爱、事业爱的再现，教师的天职是：以思维、思辨、思考之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。所以培养不是训养，良好的教育应该建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待之…… 培养优秀生的一则小故事 罗纳尔读中学的时候成绩很差，每次考试总在倒数第几名上徘徊。老师一直说他无可救药了，连他自己也觉得这辈子不可能成功。为此，他一直很沮丧。 有一天，老师兴奋地在班上宣布，著名的学者罗森．索索尔要来班上做实验。 “这和我有什么关系？”岁纳尔闷闷不乐地嘀吐了一句。不过，他的耳朵还是捕捉到了一句话，“知道…… 班风建设与班主任自身素质 原载于＜真源教育资源网＞ 在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受：一、重师德，加强自身素质的…… 多改变自己 少埋怨环境 魏书生 刚当教师时，领导便分配我做班主任，同时教两个班的语文课。学生不尽如人愿，一个班还不错，另一个班可就难了。50多个学生全是男生，是从各个班挑选出来的后进生。他们爱玩、怕上课，有几位学生连父母的名字都写不对，却埋怨父母名字太难写！学校的环境也不尽如…… 班主任自身修养略笔 湖北广播电视大学李缜 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才培养。要当好一名班主任，尤其是青年教师要当好一名班主任，必须从以下十个方面加强自身的修养。 一、明方向——班主任工作要有原动力 毛泽东同志讲过一句名言:“没有正确的政治观点，就等于没…… 高三，不要说放弃 胡绍海 进入高三后，很多同学都在自我加压，紧张而有序地经营着一场较量，用美好的憧憬和可望的收获伴随自己辛勤地耕耘，不懈地劳作。可也有些自以为榜上无望的人，老在那儿想着会劳而无功，学而无用，佯战实退，着手准备着放弃的行动。只是奈何不了父母之命和世人之眼光，要那张代表着自己完全脱盲了的高…… 班主任工作手记 今年教两个班的数学加上年级组长、以及一个班的美术，相对来说，任务还是蛮重的，学校领导考虑到我的任务较重这年没有让我继续做班主任。但对于一个做了六年班主任的我来说，突然不做班主任真有点不习惯，时刻在班上转转。 有时同班的班主任不在我就行使班主任的工作，有时是我的一些自习或早读课，我会主动…… 培养学生的能力 魏书生目录：一、出题；二、答题；三、评卷；四、补考；五、总结 有的青年教师问：“您总也不出考试题，不考试、不评卷，学生考试成绩低怎么办？升学率低怎么办？” 我觉得，搞教改，培养学生的自学能力的目的之一就是增强应试能力，提高升学率，这是搞教改同单纯追求升学率的共同点。不同点在于，搞改革，有利于提高…… 做一个快乐的班主任 浦江县岩头中心小学 黄晨霞作为一个小学班主任，每天面对五十多个学生，努力的、听话的、淘气的、顽皮的，应有尽有；学习、生活、身体、品德表现，样样都要管；在学校的每一分钟要管，上学放学路上要管，在家表现还要管，即使是双休日也是战战兢兢，如履薄冰，只怕出点什么意外；哪天要是没有十件八件烦心事等着你处理那可…… “好学生”往往是教育的盲区 有些青年班主任老师对工作非常认真投入，花了大量时间和精力做学生思想工作，特别是对那些学习基础薄弱的学生，更是倾注了比普通学生多得多的精力，但并没有收到预期的效果。于是常常感慨道：“班主任真是难当，好学生吧，不用操心，差学生吧，操多少心都没用，整天都是白忙!”我也曾有过这种想法，但仔细想想，才发觉这里…… 班主任的工作的再认识 班主任这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，可见班主任工作的重要。那么，班主任在班级的管理中究竟扮演一个什么样的角色呢？下面从三个方面谈这个问题。 一、班主任为什么要进行角色的再认识？ 现代教育重视人…… 培养学生自己留作业的习惯 魏书生 刚教书时，我也留作业，检查作业，批改作业。 1979年3月，有一天我和学生讨论怎样教语文更适合学生的实际，一位学生问我：“老师，不写您留的作业行吗？”“为什么不写？”“您留的这些题我都会做了，再写不就是体力劳动了吗？由于忙着做这些体力劳动，自己真正不会的题却没时间写。”我觉得她说得有道理…… 谈班主任的自控方法 班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，由于他们的思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面的差异，因而其错误行为的表现方式也不相同。有的一错再错，屡教不改；有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”；有的恰恰在最不应该出问题的时候出“漏子”。这就需要班主任在教育过程中，针对不同情况，采用灵活…… 试论班主任的自省 215621 江苏省张家港市乐余高级中学 程建权 作为校长管理班级工作的助手，班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师，是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责，赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位，也练就了其对所管班级“明…… 怎样赏识优秀生 何坤平：在日常教育教学中，我们的视线往往锁定班级的“问题学生”，对优秀生总以为他们学习自觉、求知欲强、成绩突出、遵守纪律，很“安全感”，不会让老师担忧。因此忽视了对这些成长在掌声和鲜花中的优秀学生的心理问题。正是这种 “一俊遮百丑”的现象，往往成了教师身旁的一枚“不定时炸弹”。我们先看一则案例： …… 培养学生批改作文的习惯 魏书生 语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。 需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。 有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否…… 班主任的能力素质 能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力。不同的活动任务、内容对所需能力也提出了不同的要求。班主任应具备的能力主要有，缜密有方的组织管理能力、机智灵敏的应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐的观察分析能力、沉着冷静的自制能力、生动艺术的语言表…… 班主任的修养 班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。 一.坚定正确的政治方向 政治方向包括政治观点和立场两个方面。政治观点和立场，一般是指一个人对待阶…… 为后进生创造一方精神家园 一个学生之所以后进，原因是多方面的。作为教师要全面了解情况，摸清学生后进的原因。马克思主义认为：“人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”学生生活在现实的社会中，不论他们是否愿意，社会生活的各个方面，每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中，社会的不良影响和…… 对班主任的最佳要求 一、当代理想班主任十素质 （一）政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。 （二）道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。 （三）职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。 （四）…… 学习外国家庭教育的长处 魏书生 李伟同学的母亲： 您好！ 您来信说：李伟回家讲，今天老师上语文课时，读了一篇文章《中国与西方家庭教育的若干比较》，还让同学们讨论哪种方式的家庭教育更容易培养出有作为的人才。 您问我学生…… 班主任的职责 班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。 1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。 2、教育并督促学生遵守《中学生学生…… 后进生的特点及转化 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视…… 成功班主任的要素 人们常用春蚕、蜡烛来赞喻老师，用“人类灵魂的工程师”和“从事太阳底下最光辉的事业”来颂扬教师。教师的社会地位的确崇高。班主任更是教师队伍中的中坚，我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。那么，怎样才能做好班主任工作，成功班主任的要素有哪些呢？1、…… 魏书生的理论和实践 王云玲（摘自《沈阳师范学院学报》（社科版）1992.2） 从教至今仅十数年的魏书生成就斐然。他的显赫名声不仅誉满教育界，而且闻名全国。年岁刚过40的这位特级教师早已进入全国劳动模范之列，并为全国十大杰出青年之一：魏书生先后获得全国优秀教师、全国优秀班主任、全国中青…… 中学班主任工作暂行规定 第一章 班主任的地位和作用 第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生全面发展的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系…… 让爱温暖后进生的心灵 佛山市同济小学 许咏彤 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作，我省特级教师丁有宽老师把成功的教育经验，凝…… 班主任的“闲谈”艺术 闲谈”并非人们一般认为的“闲聊”、“乱谈”。按词典的解释，其含义是“没有一定中心地谈无关紧要的话。” “闲谈”，区别于正式的谈话，讲话，没有很强的严肃性和明确的中心主题。它的优势在于“闲”，而“闲”的技巧又在于“自然、适时、恰当、巧妙”。下面结合笔者以前多年做班主任的工作实践，谈谈与学生“闲谈”的一…… 魏书生的做人哲学 蔡政权 知识经济时代的到来，对教育的要求将会更高，教育的高标准，首先要教师的高素质。教师的素质提高，有一条不可忽略的要素就是如何做人。魏书生同志在做人方面有他自己的哲学，笔者试对此进行浅显的探析，以利于广大教育同仁对魏书生同志进一步了解，以…… 作个五心班主任 张英 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。一、 责任心是做好班主任工作的前提。 心是道德的基点，在日常工作中即表现为自…… |