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《月光曲》教学实录 一、导入 师：关于描写月光的词语你知道几个？ 生1：月光融融 生2：月光皎洁 生3：月光如水 生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。” [评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙。] 师板书课题。 师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和…… 《识字4》教学实录之二 佚名 教学目标; 1、认识蜻、蜓等14个坐字。会写蚂，蚁等6个字。 2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。 3、培养学生观察小动物的兴趣 教学重、难点 1、识字、写字。 2、发现形声字规律。 教学准备; 生字卡片、动物图片、名片、多媒体课件 教学过程： 一、猜谜语导…… 21《荷花》教学实录 教学目标： 1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！ 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！ 教学准备：教师：课件； 学生：收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片。 教学过程： 课前播放乐曲《出水莲》，学生闭上眼睛欣赏，想象音乐…… 《端午日》教学实录 教学目标：1、激发学生阅读文学作品的招热情；2、了解湘西端午习俗；3、学习虚实相生的场面描写方法。 教学实录： 一、导入 师：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗？ 生：中秋节、重阳节。 …… 《秋水》教学实录. 邢瑞霞 甘肃白银实验中学 [导言]：选自《庄子》的《秋水》是一篇寓言故事。故事虽短小，情节也简单，但是主人公河伯的形象丰满动人，惟妙惟肖。此外，全文蕴含着丰富的内涵，值得好好体会感悟。在这个环节之前，我引导学生串讲了课文，学习了需要掌握的几个词语，练习运用了“望洋兴叹”和“见笑大方”这两个成语，分…… 七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛稿) …… 《干将莫邪》活动课课堂实录 《干将莫邪》活动课课堂实录柳城中学 杨亚莉教学目标1通过课堂讨论加对课文主题的理解2增强法律意识3培学生语文能力，创课本剧，演绎课本剧，定位角色，评价角色 教学重点1讨论赤的复仇行为3课本剧演绎及评价教学设想 教学方法：讨论法教学时数：一课时教学步骤：一 课前朗诵 导入新课 二 导演说戏 …… 《福楼拜家的星期天》课堂实录及评说 师：上一节课我们通过茨威格的介绍，结识了大名鼎鼎的雕刻艺术大师罗丹，了解了成功的秘诀。今天，我们再来认识四位举世闻名的大作家。这四位大作家的形象，被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中，下面我们就来学习这篇课文(板书课题、作者)。师：同学们都已经预习过这篇课文了，这四位大…… 《写一首诗》教学实录 诗歌的教学，一直一来都是一个挺难处理的教学环节。教学生写诗歌，更是难上加难。难而诗歌是文学的四大体裁之一，在初中的语文课本中，几乎每一学期都有诗歌选入。诗歌教学，是语文老师面临的现实问题。教学生写诗歌，更是一项富有挑战性的课题。 三月二日，正是到了语文版八年级下册《语文》第二单元结束的时…… 《马背上的小红军》课堂实录 《马背上的小红军》课堂实录执教：苍南县教育局教研室 宋旭整理：苍南县钱库镇三小 鲍克楚 师：同学们都认真地预习了课文，老师了解一下，你都做了哪些工作？生：我预习了生字新词。生：我给自然段标上了序号。师：这是一个很好的读书方法，给自然段…… 《我的伯父鲁迅先生》课堂教学实录 《我的伯父鲁迅先生》课堂教学实录 &n…… 《鸟的天堂》课堂教学实录 一、教学目标设计：（一）认知目标1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。 感情朗读课文。 （二） 情意目标通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。 通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣。 教育学生养成主动读书思考的良好习…… 《识字4》教学实录之一 执教 北京宣武区育才学校 马蔷点评 人民教育出版社 郑宇 一、激趣导入，引入新课 一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？…… 22《雨中》教学实录 课前谈话 师：《雨中》是一篇四年级的课文，但我不相信我们三年级的小朋友学不了四年级的课文。那第二个相信自己能学好的是哪位？ 生一下子反应不过来。 师：听懂我的意思了吗？我就告诉大家要……？ 生：自信！ 师：对！我们应该自信，也应该诚实！ ------ 师：想上课的同学拿出样子来。 …… 《小石潭记》课堂实录 设计理念：1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围； 2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。 设计灵感：1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配 好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗？ 2、如果可以以…… 《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录. 栾城中学 朱丽娟教学目标：能说出故事情节的内容和悲剧结局的社会意义。培养自主、合作、探究的学习方式。学习重点：故事情节梗概 人物形象和主题教学过程 ：1导入我国的文学作品中塑造了许多悲剧的女性形象，如《氓》中的女主人公、《孔雀东南飞》中的刘兰芝、《窦娥冤》中的窦娥，《祝福》中的祥…… 《感悟生命》课堂实录——七年级语文综合性活动教学实录及点评(网… 王青 （叮铃铃……随着铃声，我走进教室）师：大家好，我们在两星期前就布置了一个自主性学习任务：选定课题，查找资料，完成我们的第一次综合性语文学习—感悟生命。你们做好准备了吗？生：（大声地）做好了。师：很好。现在我们分组进行。第一个子课题《生命进化的历程》。搜集资料的要求：从生物…… 《夏》课堂实录 《夏》课堂实录 （宣布上课，师生问好）师：同学们喜欢夏天吗？生：喜欢（兴奋地）师：能说说理由吗？生1：夏天可以光着膀子下河洗澡。生2：夏天可以裹着毯子睡在地上。生3：夏天可以捉知了，可以摘莲蓬。……师：这一堂课，我们一起来感受一下梁衡笔下的夏。先听老师把课文朗诵一遍，在听老师朗诵课文的同时…… 《竹影》课堂实录 教学思路 本文篇幅较长，内容丰厚。要在一课时内授予学生，难度较大。所以我以为应该略枝叶而直取本根。此文收入《艺术卷》而非文学卷，可见丰子恺先生写此文主要目的是对孩童进行美育，所以我想在课堂引导学生反复探究“创造与模仿的关系”。课前预习资料丰子恺《儿童的画》、《学画回…… 《小壁虎借尾巴》教学片断实录与评析 创设情境 指导朗读——人教版第二册《小壁虎借尾巴》教学片断实录与评析师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁上爬。师：真聪明，它脚趾有吸盘，可以附在天花和墙壁…… 《一定要争气》教学实录之一 研究课题：三年级学生自主阅读能力的培养 研究教师：山东省曲阜市教研室 郭 鲲 山东省曲阜市实验小学 孔为峰 教授题目：人教版六年制小学语文第五册 《一定要争气》{精读课文} 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我…… 《小音乐家扬科》课堂教学实录片断 《小音乐家扬科》课堂教学实录片断 在简略介绍课文背景之后。 师：这里教师请同学们听一段音乐。 &nbs…… 《ie üe er》教学实录之一 拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背，违背了学生的认知规律，使学生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象…… 《蜜蜂引路》教学实录片断 《蜜蜂引路》教学实录片断 师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。 生：(默读课文第三段) 师：好。小朋友，列宁的住…… 《琥珀》课堂教学实录片断 教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解形成所需的时间)(略)(三)学习第二段(通过读议、设疑、赏析把学生的情感推向高潮)(见实录)(四)…… 《松鼠和松果》教学实录之一 浙江省临安市於潜镇二小 杨红芸执教 一．教学目标 知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。 过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。 情感目标：学生初步感受到人与自然的和谐依存…… 23《海底世界》第二课时教学实录 1、教学目标： (1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 (2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。 2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探索大自然的奥秘做好准备。 3、教学重点： (1)抓住关键词语和句子品味课内容。 …… 《水调歌头》教学实录 教学目标： 1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。 2、背诵全词；积累咏月名句。 3、了解阅读对话的三条基本途径。 教学重点：词人借咏月表达的人生感触。 教学难点：阅读对话的基本途径及方法。 教学方法：组织阅读对话，引导诵读感悟、合作探究。 课时安排：一课时。 教…… 《我与地坛》教学实录（第一部分）.. 湖北谷城三中 胡文勇 本堂课思路和主要内容均来自于湖北省水果湖中学戴厚文老师，谨以致谢！ 师：史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂，活得最狂妄的季节，命运却给了他沉重的打击——双腿残废。他一时被命运击昏了头，觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛，这个荒凉、冷落的古园，便成了他“可以…… 《乡愁》（教学实录）（苏教版） 《乡愁》（教学实录）执教者：南安实验中学 李 芳点评者：南安实验中学 陈照星 (课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。) 师:上课! 生:老师好! 师:同学们好!请坐。 创设情景，导人新课 师:(微笑)同学们，当你离家三五天，或十天半个…… |