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《米洛斯的维纳斯》教案(网友来稿)教案 四川省宣汉中学 刘廷富教学目标：1、能力训练点：培养“整体把握，筛选信息；研究探讨，深入领会”的阅读习惯；2、美育渗透点：领会“以无胜有，以少胜多；以虚衬实，虚实相生”的艺术原则。教学方法：多媒体辅助；以学生讨论、教师释疑为主。教学安排：一、教师引入，激情激趣提问1：爱美之心，人皆有之。同学们在平…… “句式的变换与选择”专题复习教案 盐都县学富初级中学 卫育才【直击中考】 近几年中考已经淡化了对学生的语法知识的考查，而重在考察学生理解和运用能力，因此2004年中考“句式的变换与选择”这一知识点仍然跟去年一样考查要求变为“根据语境变换和选择句式”。翻开中考体例，似乎看不到对这方面的知识点的考查，其实不然。近两年全国各地的中…… 《物种起源》导言教案 教学目的 1.分析说明、记叙和议论相结合的方法。2.筛选课文信息，提取课文关于《物种起源》出版的内容要点。3.体会达尔文对科学的态度以及对物种起源的看法和观点。4.体会本文语言的正确性和严密性。教学重点：筛选本文的主要观点和关键词语教学难点：表述本文信息教学课时：两课时教学方法：整体与分段阅读相结合…… 师说教案 导标显示屏幕 1．学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点； 2．学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法； &nbs…… 烛之武退秦师教案 教学目的：1.理解本文的思想内容。2.翻译文言句子，体会人物对话的语言和特点。3.辨析多义词。4.背诵课文。教学难点：体会人物对话的语气和特点。教学课时：2课时。教学方法：点导法。第一课时一.教学导入：同学们，从另一个角度看，人类的发展史可以说是一部军事外交的发展史，在我国历史上出现了许多的军事外交…… 触龙说赵太后 教学目标熟读全文并背诵第三段。掌握本文文言词句及相关知识点。鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。自读指导一、导入课文：有一则寓言故事这样说：太阳和北风比赛，看谁能让一个过路人脱掉衣服。北风刮起刺骨的寒风，企图刮掉人们身上的衣服，但人们却将衣服裹得越来越紧。太阳用柔和的阳光温暖人…… 《荷塘月色》教学设计3 教学目标 1、分析作者矛盾思想感情，颂扬中国知识分子的美好情怀。 2、赏析精美语言,提高情景交融的鉴赏能力。 3、引导学生关注社会，追求理想。 教学重难点 把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情。 教学方法 话题探讨法、鉴赏法 注意要点： 1．介绍课文的写作背景及作者…… 《故都的秋》教学设计11 指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。 教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借 景抒情、寓情于景的表现方法； 2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力； 3.陶冶学生性情，提高审美能力。 教学方法：自读----- 讨论…… 《外国诗三首》教学设计[推荐] 【背景材料】一、普希金简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799—1837），俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭，从小受到文学的熏陶，13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。1817年在皇村学校毕…… 《游褒禅山记》教学设计1 游褒禅山记 王安石[教学目标］ 1、 继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。 2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相…… 缜密完整 天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构 长篇叙事诗《孔雀东南飞》是我国诗歌遗产中的瑰宝。诗篇在思想上和艺术上都达到了很高的成就，向为人们所称道。本文仅就诗篇结构的缜密、完整以及艺术结构在表现主题思想、塑造人物形象方面所起的积极作用等问题，试作一些分析。 ^^双线结…… 《边城》：牧歌与中国形象 沈从文的长篇小说《边城》是一部杰作，它的艺术独创性主要在两个方面凸现出来：作为中国现代文学牧歌传统中的顶峰之作，它巩固、发展和深化了乡土抒情模式；继鲁迅的《阿Q正传》之后重塑了中国形象。《边城》的牧歌属性与中国形象互为表里，为后发国家回应被动现代化，提供了经典的…… 人 是 什 么 人 是 什 么 教学目的：理解“人是什么”这个问题，树立伟大的志向，把握现在的的美好时光。教学重点：理解对现实的把握是“构成人的最重要部分”。教学难点：理解中外哲学家对“人是什么”的回答。课时计划：两课时教学过程： 第一课时 一、导语人是什么？这个问题也许从未有人去认真…… 《六国论》教学设计4 六国论 苏洵[教学目标］ 1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。…… 千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术 爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱…… 苏武牧羊 妻依窗 母依门十八秋鸿雁寄不回 一封家书我哭 年年北海头节杖在手 浩气犹存卧雪啮冰咽毛磨我男儿心似铁 肠如石节旄落尽 节气长留自古忠孝不能两全情义也难兼顾母亲 儿尽忠不能尽孝爱妻 夫割小爱存大义齐家治国的书生梦被北海无情的冰雪封冻雪域茫茫 谁来探我我和李陵兄弟 抱头痛哭于羊群中降与不降都是锥心的痛…… 庄子：在我们无路可走的时候 庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山教学目的：1. 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2. 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3. …… 《琵琶行》简案(网友来稿)教案 梁万年 江苏省金湖中学 梁万年字乐天，晚年号香山居士与元稹友谊甚笃，称“元白”与刘禹锡唱和甚多，称“刘白”主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《长恨歌》就是歌“长恨”，长恨是主题。恨什么，恨到什么程度，诗的结句作了解释：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。回眸一笑百媚生…… 画山绣水(网友来稿)教案 李红梅 杨朔教学内容： 本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。教学目标：⒈品味文章诗意美。⒉领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。⒊学习本文严密的结构和准确的用词。⒋理解作者以写景散文来反映时代侧影。教学重点：⒈品味文章诗意美。⒉学习本文严密的结构和准确的…… 《琵琶行》简案(教师中心稿)教案 李雄军教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法 教学难点 感受“声中之情” 教学步骤 一、听“曲”（导入，播放音乐） 听一段琶琶曲《十面埋伏》对琶琶声有一个感性的认识。 二、赏“声” 1学生谈听后之…… 《物种起源》导言教案 一、教学目标 l、知识目标 (1)初步了解达尔文及其进化论学说的内容。 (2)了解序言的写作体例。 (3)通过筛选重要信息和关健词句，理解文章的结构和思路。…… 师说教案 教学目标： 1、认识从师的重要意义。 2、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3、掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。 2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。 3、区分课文中的古今异义词，理解它们的古…… 伶官传序教案 【目的要求】 1.学习文中的一些实词、虚词。理解句意、文意。 2.理解“满招损、谦受益”；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”；“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警句的含义。【文言基础知识】 1…… 邹忌讽齐王纳谏 教学目的：掌握课文中一些文言实词和虚词，并背诵全文；学习《国策》长于议论和叙事的特点：本文议论以小见大，叙事生动活泼。教学实施：1.板书：邹忌讽齐王纳谏 《战国策》（国事、短长）课文议论以小见大叙事生动活泼2.多媒体：作者作品：《战国策》是记载战国时期两周及秦、齐、楚、赵…… 《荷塘月色》教学设计2 教学目的： 一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 三、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 四、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 教学设想： 1、教学重点放在文章的结构…… 《在马克思墓前的讲话》教学设计11 教学目的 一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 教学设想 一、本文围绕中心，层层推进，言简意赅，是议论…… 《死水》教学设计 死 水闻一多[教学目标]（－）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。（二）体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。（三）鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。（四）培养学生朗读诗歌的兴趣和能…… 再别康桥 胡适《追悼志摩》 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， …… 符合题意——高三作文教案（一）(网友来稿) 江苏省淮安淮州中学 韩维加材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。面对诱惑，各人有着不同的心态，不同的行动。要求：请以“诱惑”为话题写篇文章。注意：①文体不…… 赤壁怀古 点击浏览该文件…… |