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《诗经》三首 教案示例第一课时教学重点 了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。 教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程 一 导语 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清…… 诗经两首(伐檀 硕鼠) ［创新设计］ 一、教学内容 理解《伐檀》《硕鼠》的诗句含义和表现手法，体味这两首诗所抒写的思想感情，领会《诗经》中民歌的艺术特点和现实主义优秀传统。 二、课时安排 1．课时：两课时 2．课型：比较阅读课 三、预习要求 反复吟咏《伐檀》与《硕鼠》，领会这两首诗的思想感情，品味…… 《登泰山记》教学设计(网友来稿) 湖南郴州市二中 何忠朝 〔设计说明〕 &n…… 故都的秋 教学目的： 1、了解散文“形散而神不散”的特点。 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。 3、陶冶学生性情，提高审美能力。 教学重点： 根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领 悟蕴涵于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”“神”的辨证关系。 教学…… 林黛玉进贾府 [目的意图] 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分…… 外国诗四首 教案示例《致大海》设计思想 采用比较教学的方法教学本课教学重点 理解诗人的情感，理解诗歌的主题，理清诗歌的抒情思路教学难点 理解诗人的情感，理解诗歌的主题教学手段 讨论教学过程 &n…… 孔雀东南飞 ［创新设计］ 一、教学内容 了解古代乐府民歌诗的有关知识以及《孔雀东南飞》这首长篇叙事诗的基本特点，克服文字阅读障碍，体会通过矛盾冲突来刻画人物性格的写法，认识封建家长制的罪恶。 二、课时安排 1课时：三课时 2课型：难点突破学习法 三、预习要求 对照课后“思考和练习”…… 一座雄伟的纪念碑——《巴尔扎克葬词》教学一得(教师中心稿) 老裁缝 一、预习提示 朗读课文，摘录课文中概括评价巴尔扎克人格、作品及其死后影响的语句。 二、板书设计1850年8月18日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。在8月22日的葬礼…… 记念刘和珍君 教学目标： 一． 理解课文包含的主要意思，阐释课文中难句的含义。 二．了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。 三．学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。 四．在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 重点： 理清作者思想感情的发展脉络，深入…… 《守财奴》 教 学 实 录 把 文学鉴赏 引入 语文课堂——《守财奴》 教 学 实 录 （课前投影巴尔扎克肖像） 师：世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台…… 中国当代诗四首 教案示例 1 《面朝大海，春暖花开》教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。教学重点：分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。教学难点：通过阅读海子的诗作，初步了解海子的思想。教学手段：多媒体 …… 黄鹂 一、教学要求1．帮助学生理解课文蕴涵的哲理，引导学生对课文的哲理作一点分析评价。 2．鉴赏哲理性散文的写法，并作延伸性赏析，让学生在丰富的感性材料上，领悟写作之道。 3．通过本文学习的教学环节，培养学生的思维力，使学生成为一个独立的思考者。 二、教学重难点1．对课文的哲理作一点分析评价。 2．借鉴课…… 语文教案－药 教案示例二 现行高中语文课本第三册小说单元中有鲁迅名著《药》，像这样的名篇,无论思想成就或是艺术成就,在高中阶段所选的课文，乃至整个现代文学作品中，都是不可多得的上乘作品。《药》主题蕴义深邃，人物形象生动传神，具有很高的典型性。讲好经典作品，对提高学生的阅读及鉴赏能力，在语文教学中具有重要意义。 对于《药》…… 虞美人 词七首教学目的 1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。 2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。教学重点 1．体悟词的意境和语言。&…… 《诗经》两首(网友来稿) 李新明 教学目的：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。 3、体会两诗现实主义创作方法。教学重点：赋、比、兴手法的理解。教学难点：重章复唱手法的作用。教学时数：2教时（第一教时《…… 灯下漫笔 教学目标：⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。 教学时数：2 第一教时 明确目标：理清思路，明确观点教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍写作背景⒉解析文题鲁迅喜欢在“灯下”写作。他写过《夜颂》，说自…… 《陈奂生上城》教案 教学目的： 1.了解我国现代小说揭示人物内心世界的传统手法。 2.通过分析小说对陈奂生的描写，体会人物的复杂内心世界。 3.通过对小说人物的鉴赏，领悟…… 中国现代诗四首 教案示例《再别康桥》《死水》教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程： 一 导入： 播放电视连续剧《人间四月天》主题曲《飞的理由》，并展示徐志摩的图像。 伴着这熟悉的乐曲又把我们带回到了那…… 故都的秋(教学设计）(教师中心稿) 江 阴 市 征 存 中 学 郁 洪 千教学目的：1． 整体感知课文，体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。2． 品味语言，体会作者的思想感情。教学重点：通过语言的品味…… 故都的秋(网友来稿)[站长推荐] 本文系作者参见重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案伦剑 2005.7.4学习目标 品味语言 体味情景教学时数 一教时教学过程●导入：引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。&n…… 项脊轩志 教学目标：⒈学习作者选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托对故居亲人的眷恋深情。⒉细节描写刻画人物。 教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍作者和“唐宋派”⒉介绍“项脊轩”“项脊轩”是作者的书斋名，“项脊”是作者九世祖道隆所居之所，作者把自己的书斋题为“项…… 陈奂生上城 教学目的：一． 重点把握作品人物形象的特点及其意义和作品主题及其意义。二． 学习本文“土洋结合”的心理描写手法。教学设想：一． 指导自读，安排一教时。二． 帮助学生了解人物所处的时代背景，以期更好地理解作品的主旨。三． 对比分析陈奂生与阿Q、闰土等人…… 沁园春 长沙 教案示例教学重点： 初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。 以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点： 上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程： 一 导入新课 温故知新《沁园春·雪》的内容，教师有感情的朗读，…… 语文教案－李清照声声慢 教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上【教学课时】1课时【教学方法】赏析、诵读法【教学过程】第一课时【背景导读】《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊…… 孔雀东南飞（并序） 教学设计示例第一课时 教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 教学难点 几个文言词语的理解和掌握。 教学过程 导语 （由复习《诗经》和《离骚》开始）我们学习过了《诗经》三首和《离骚》的节选，在这两课的学习中，我们了解到我国古典诗歌的起源和发展；《诗经》的四言体、楚辞的骚体；《诗…… 《巴尔扎克葬词》备课笔记 薄景昕一、课文悟读雨果在巴尔扎克葬礼…… 30诗四首（《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》… 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点 品味语言，体味诗歌的内涵。 课时安排 两课时。课前准备 &nbs…… 《琵琶行》 《琵琶行》教学设计示例教学目的 学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。 诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。 分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。教学重点 分析诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。教学难点 分析诗歌，了解本…… 陈奂生上城 教学目标：1． 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用2． 了解我国小说揭示人物心理的作用教学重点： 教学目标1教学难点： 教学目标2教学安排：一课时教学内容与步骤：一导入在中国有这样一个群体，他们善于动…… 主题: 彩色世界 主题: 彩色世界 教学目的 1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法； 2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法； 3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等 教学重点：涂色工具的应用。 教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形 涂色的方法。 …… |