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《灯下漫笔(节选)》备课笔记 吴兆灵 韩其文一、课文悟读鲁迅先生是世界上最具有叛逆精神的斗士之一。他的叛逆行为也许存…… 《山居秋暝》、《登高》 作者：夏永 一、教学目的: 1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、品味诗歌的意境。 二、教学重点、难点: 1、重点: 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 2、难点: 对诗人思想感情的认识。 三、教学时数: 二课时 …… 古代诗歌鉴赏评价 古代诗歌鉴赏评价 ——鉴赏作品的形象 学习目标：学习鉴赏古代诗歌的形象，了解并掌握古代诗歌形象鉴赏的基本方法。…… 《项 链》 教学目标： 1、学习在小说情节发展中逐步展示人物的形象的手法，客观公正的评价主人公玛蒂尔德。 2、领会小说精巧的构思和多层次性的主题。 教学重难点： 从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物 …… 柳毅传 教学建议龙女婚姻悲剧的典型意义 显而易见，龙女婚姻的不幸，是由于她没有自主选择婚姻的权利。她依从父母之命，媒约之言嫁与泾水龙君次子，备受戕害而又无力反抗，只有默默等待娘家人来解救。从泾川返洞庭后，父母还打算让她再嫁濯锦江（今四川成都浣花溪）龙君之子。即使是后来她已嫁人柳家，并为他生下一子，还说自己…… 记念刘和珍君 (高中第一册) …… 泪珠与珍珠 泪珠与珍珠转自“高中语文个性教案网”，http://www.dasha.cn/Article_Show.asp?ArticleID=798一、教学目标：1、 整理、分析文章中所写的几种泪2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学3、 &nbs…… 灯下漫笔 一：导语设计 中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨日入城市…… 项链 教学目标 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用； 体会小说精心的构思和巧妙的布局。 教学重点与难点 重点：体会小说精巧的构思 难点：心理描写对刻画人物的作用 &nbs…… 促织 教学设计示例（二） 一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。 二、课时安排 １．课时：三课时 ２．课型：教读训练型 三、预习要求 疏通词句，通读课文，熟悉内容情节，思考作品的主题和社…… 察今 一、教学目的 1．理解课文中“上”、“法”、“故”、“表”、“益”等词的不同意义和用法。试图通过语法分析让学生初步掌握几个文言虚字和领会一般文言句式的结构和意义。 2．理解课文大量运用比喻和寓言故事，从正反两方面阐明论点，把说理、举例、设喻三者很好地结合起来以及逐层推进引出中心论点的写作方法。 二、…… 语文教案－守财奴 教学目标 1．了解作品主人公葛朗台的性格特征； 2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义； 3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力； 4．引导学生品味含义隽永的词语深入理解作品的思想意义，培养良好的欣赏习惯。 教学过程 1．梳理作品主要情节 让学生快读阅读全文，之…… 天上的街市 目的要求 一、体会这首诗联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。 二、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 三、学习朗读，培养诗歌爱好。 要点难点 一、联想和想象的作用。 二、联想力和想象力的训练。 三、有感情地背诵全诗。 写作背景 1921年和1922年这两年中，郭沫若三次回国。这时，“五…… 邶风·静女 第二课时 一、 导入爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘中不衰的话题。衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻；有的轰轰烈烈，有的催人泪下。《氓》讲的是爱情悲剧。悲剧的根源固然跟男子的二三其德有关，但也与女子的盲目轻率，不够庄重失去理智不无关系。可…… 雨霖铃教案(网友来稿) 赵娟 教学目的1 理解融情入景，虚实相济的特点。2 理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导…… 《春江花月夜》 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点：景、情、理如何有机地融合的。 教学课时：1课时 教学步骤：一、导入语：自古以来，月是个永恒的母题，伴…… 项链 【教学目的】 品味欧享利式的结尾；认识虚荣的危害；学习文章留空的艺术手法【教学重点】 注意辩析虚荣和过度的虚荣，探求隐藏于悲剧后面的根源；鉴赏文学作品中“空白”的艺术魅力【教学课时】 两课时【教学步骤】一、…… 促织 教学目的 １．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 ２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。 ３．掌握课本所规定的必须掌握的多义实词，尽可能熟悉一批文言词语。 教学设想 １．课文较长，故事情节曲…… 小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴 教学要求：1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。4、向学生进行礼貌教育。教学重点、难点：了解小鱼、黄牛、燕…… 项脊轩志——话题式教案 江西 汪官金 话题一：难言的伤痛，不老的亲情 1.幼年归有光的伤痛。 归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文) 这是说归有光的祖母有一个婢女替归家用奶水喂养…… 我很重要 胡明道执教(高二… 一、导入新课 高二的同学，就应该善于自己，思考人生。教师先向学生作自我介绍，然后向学生讲述发生在她身边的事。说她跟学生的关系很好，师生经常通过周记和信箱相互交流。这种交流是非常自在的，可以讨论，也可以书面交流。下面向同学们介绍两个学生的心声。一个说：“我终于承受不了这无休无止的周练了，我只是大海…… 《老王》 教学目标： 1、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。 2、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。 3、学会比较不同车夫身上的特点。教学设想：1、《老王》是一篇有一定知名度的散文，文中所写的事情很琐碎，时间跨度也长，但人物的忠厚与不幸却充盈在行文的字里行间，引导…… 药 教学目的一、领会《药》的思想内容与艺术特色。二、通过课文了解情节与人物性格的关系。三、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学时数 三教时第一教时教学要点一、了解本文的时代背景和社会环境。二、理清本文的情节结构。导入新课今天我们开…… 虎丘记 教学目标知识目标： １．读懂课文，理解文句，积累文言词语。 ２．学习本文写景的艺术与构思的方法。能力目标： 培养品味文言文精巧语言的能力，学习鉴赏优秀古代散文。情意方面： 正确评价作者的思想感情；培养对祖国山水雄奇壮丽之美的感受力。教学过程 一、学生听读课文（或放录音，或教师范读） 检测…… 语文教案－《左忠毅公逸事》 【目的要求】 1.学习文中的一些实词、虚词。 2.正确评价左光年的为人和行事，学习他的爱国精神。 【文言基础知识】 1.字词解析 ①注音释义 京畿（jī）：京城，国都及其附近的地方。 炮烙（luò）：古代的一种烧烫犯人的酷刑。 眦（zì）：眼眶。 俟（s…… 汉魏晋五言诗三首 教学设计示例 教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。 2．掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。 3．掌握《归园田居》的思想内容和艺术特色。 教学难点 1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境。 …… 威尼斯商人 威尼斯商人 [教学目的] 1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。 4．了解莎翁作品的语言特点。 [教学重难点] 1．让学生体会“话剧是说的艺术…… 项脊轩志 陕西 于小红 一、教学目的 1.掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。 2.了解归有光的散文成就及“志”类文体。 3.学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。 4.学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法。&…… 《琵琶行》这样上可以吗 木禾 信息: 威望: 0 投票 魅力: 经验: 现金: 1037 瑞文币 存款: 没开户 贷款: 没贷款 来自: 保密 在线: 02 时 41 分 02 秒 总发贴数: 13 篇 精华贴数: 0 篇 注册日期: 2004/06/08 消息 查看 搜索 好友 邮件 复制 引用 回复 […… 边城 学习目的： 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点： 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习方法 鉴赏、分析、品味 学习过程 一、作者及作品情况 沈从文，现代小说家。原名沈岳焕，湖南人。生活经历比…… |