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20．花的话 20．花的话宗璞教学目的1．体会文章赞美的默默无闻，无私奉献的精神。2．理解吸收文章代美的词语。3．理解文章高屋建领的结构。4．理解篇末一段的深层含义。重点难点1．重点：（l）理解吸收文章代美的词语。（2）理解文章寄寓的作者的思想感情。2难点：（1）理解文章高屋建领的结构。（2）理解篇末一段的深层含…… 在马克思墓前的讲话 教学目的1． 体会恩格斯在文中表现的沉痛、敬仰之情，缅怀伟人丰绩；2． 理清文章思路，训练议论性文章阅读能力；教学设想1． 抓住悼词的一般特点，从伟人的友谊入手，体会文章的感情，给学生以情感上的震撼；2． 文章思路展开清晰，以学生阅读为主，对学生强化从…… 泪珠与珍珠 点击浏览该文件…… 《梦游天姥吟留别》教学设计5 教学目的 1、 领悟评价作者的思想感情。 2、 认识李白诗歌的艺术特色。 3、 了解唐代七言古诗的特点。 教学重难点 1、 初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； 2、 鉴赏梦游的仙境。 教学时间：二课时 教学方法：鉴赏、背诵、讨论 教…… 归去来兮辞 【教学目的】 一、诵读 二、感受陶潜的隐士情怀 【教学重点】 一、课文的思想内容 二、解读陶潜的隐逸诗人的形象 【教学难点】 “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解 【教学设想】 一、诵读的准备指导 二、诵读和领悟互相推进 三、总结陶潜的隐士情怀教学幻灯片 【学时安排】 …… 必修1古典诗歌单元教案 第四单元 古典诗歌 一 单元说明 1．单元教学目标与要求 本单元的学习内容，是学习自《诗经》至南北朝被称为“古体诗”的我国古典诗歌的部分代表作品，诗歌…… 《死水》 教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”； 2、揣摩诗中的爱国之情。教学过程：一、 导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《…… 登泰山记 教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。 教学设想 一、安排两课时教学。 二、在教学过程中，注重朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清思路。 三、利用预习的效果…… 语文教案－秋水 教案示例一 教学目标 知识目标 1.初步了解庄子的思想及其作品风格； 2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法； 3.在理解文章的基础上背诵全文。 能力目标 通过诵读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。 德育目标 使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。 教学过程 …… 触龙说赵太后 教案示例一《触龙说赵太后》 教学目标 1.领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。 2.体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。 3.理解和归纳重点词语的意义和用法。 4.背诵课文。 5.培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。 教学重点 1.理解“质、揖、走、郄、恃、不肖、没死、崩、恣、…… 杨修之死 杨修之死 自读目的：一、通过典型事件刻画人物。二、进一步理解叙事顺序。三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。教学重点：目的一；教学难点：对杨修被杀原因的正确理解。教学关键：目的三；教学方法：引导自读；教学时数：一节。内容和步骤：一、简介背景导入新课。二、指导学生分析叙事的逻辑性。1．选文围绕曹杨之…… 高一新教材第二单元学习目标和学法指导 四川省沐川中学校备课卡 学科：语 文 &n…… 《庄子：在我们无路可走的时候》精品教案设计1 庄子：在我们无路可走的时候［教学目标］1、领会作者对庄子精神世界的解读；2、把握作者写作本文的意图；3、品位文章的语言美［教学重点］ 解读庄子的精神世界。［教学难点］ 解读庄子的精神世界。［课时安排］一课时［教学过程］ …… 《胡同文化》教学设计15 【教学目标】 1、概括内容要点 2、了解胡同文化的特点，体会作者的感情 3 体味本文朴素、雅致的语言 【重点难点】 概括内容要点 【教学设计】 1、 …… 《空间和时间旅行》自读教学设计 自读要求 1．根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”，积累有关科学知识； 2．整体把握文章思想内容，抓住关键句，准确、迅速地筛选、提取有价值的信息，进行思维训练； 3．培养热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。 自读程序： 1．导入新课： 宇宙是无限的还是有限的、时间是…… 普高教师教学用书第一册 毛泽东词二首 ●课文鉴赏说明沁园春 长沙一、诵读提示1．结合欣赏毛泽东手迹展开诵读毛泽东手书的《沁园春·长沙》有一种气韵贯注的流动美，风格潇洒豪放。可以将诵读与欣赏结合起来。2．抓住关键词语，理清思路，熟读成诵要抓住“独”“立”“洲”等点明人物、时间和地点的词语，把握“看”和“忆”等起贯穿…… 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话教学目标1.培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力。2.培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力。3.教育学生培养高度的历史使命感，树立振兴中华的远大理想。教学重点1.从分析篇章结构入手，理清全文思路。2.探究文章涉及的主要问题，把握全文内容。教学难点分析…… 高中二册12课《宽容》序言 《宽容》序言 教学目的： 1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。 3.借鉴本文的语言和表达技巧学习重点： 分析评价本文的思想内容。教学难点：分析评价本文寓言式写法。 教学课时：1课时。教学方法：自读讨论法。 一.解题：序言，说明书籍或著作的创作、出版意图，编次体例和作者情况…… 语文教案－边城（节选） 教案示例 教学目标 １．了解沈从文描绘的湘西风土人情。 ２．感受沈从文小说的语言特色。 ３．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 重、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 课时安排 …… 寡人之于国也 教案示例 教学目标 1．了解《孟子》的有关知识； 2．归纳课内的文言文字、词、句知识； 3．理解文中体现的孟子的仁政思想； 4．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 教学过程第一课时 一、整体感知 1．由《论语》导入新课。 孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们…… 扁鹊见蔡桓公 课堂教学设计 课堂教学设计一、教学目标1．对照注释和查字典、词典，弄懂生字、生词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等。2．借助注释和工具书，在弄懂每句话的基础上复述故事，用现代汉语翻译全文。3．弄懂本文写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话概括课文阐明的哲理。4．背诵课文…… 《邹忌讽齐王纳谏 [设计意图]中学古文教学，以往的程式为介绍作者、背景、解题、翻译、串讲、归纳段意、总结中心等。本设计试图从引导学生领悟前人结构文章的妙处入手，启发学生积极思维，深入探究，举一反三，学会汲取我国古典文学的精华。[设计提要]这篇教学设计为提要式，由三方面组成：1.《邹忌讽齐王纳谏》（以下简称《邹》文）的…… 故都的秋 故都的秋教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。教学时数：1教学过程：一、 导入新课二、 解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知1.学生听录音，让自己沉浸在文章的情感氛围中。2.教师范读或指定一名朗诵水平较高的学…… 《梦游天姥吟留别》教学设计3 一、教学目标通过诵读，体会作者蔑视权贵，反抗现实，向往仙境，追求个人精神解放的思想感情。二、教学内容及重点难点（一）教学内容指导诵读，放手实践，在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的思想感情。（二）教学重点和难点重点：注重学生实践，在实践中发现问题，加以指导，提高学生的诵读水平…… 改造我们的学习 教学目的： 1. 筛选主要观点及其论据。 2. 筛选重要语句。 3. 掌握文章采用的多种论证方法。 4. 提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。教学重点： 1. 筛选主要观点及其论据。 2. 筛选重要语句。教学过程：第一课时一、背景简介（可展示幻灯片）二、快速阅读、整体感…… 必修1散文单元教案 第三单元 散文 一 单元说明 1．单元教学目标与要求 本单元的教学重点是把握作品的细节，体会其语言魅力。 本单元的…… 采桑子·重阳 教案设计 教学目标： 1、体会词的意境，品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 教学重点： 1、浓郁的诗情画意。 2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。 教学安排： 一课时 教学过程： 一、导入课文。 检查《沁园春·长沙》的背诵。 学习毛主席的另一首词——《采桑子·重阳》。 二、写作背景 教师结…… 病梅馆记 病梅馆记 &…… 语文教案－荷花淀 教案示例 二 教学目的 １．认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 ２．理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。 ３．培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学时数 一课时 教学过程 一、布置课前预习 简…… 劝学 教案示例一 教学目标 知识目标： 1. 了解《荀子》及相关知识。 2. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 3. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 能力目标： 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 德育目标： 明确认识学习的重要性以…… |