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九年级下教案《孔乙己》(教师中心稿) 5 孔乙己从容说课 《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化…… 《论“基本属实”》教学设计 一、导入新课 先看下面三个病句（投影：1.今年收入将近60多万元。 2.我亲眼目睹了事件的全过程。 3.为了防止今后不再发生类似情况，学校采取了防范措施。），想一想：这三个句子的毛病出在哪里？分别找同学回答。 明确：病句…… 《热爱生命》教学设计2 《热爱生命》教学设计重庆市江北中学 冉斌教学目标：1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。4.体会小说心理描写的特点，把握主人公…… 《枫桥夜泊》新解质疑 教学目标 1.学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。 2.了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。 3.理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富的语言。教学建议 批驳论证的方法 驳论文就是…… 不朽的失眠 不朽的失眠一、教学目标1、 培养感悟小说意境的能力。2、 体会作者的写作意图。3、 品味文章的语言特点。一、导入新课4、 前面我们学习了《枫桥夜泊新解质疑》这篇课文，在文中，作者认为《枫桥夜泊》这首诗之所以脍炙人口的原因是诗人给我们描绘了一幅幅色彩鲜明…… 五册10课事物的正确答案不止一个 一素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解看问题因角度不同，常会有不同结果的道理。 2·了解本文中心论点的提出方法：引一个具体实例，并作简要分析后引出。 I=)能力训练点 1．理解本文围绕…… 语文教案－一四曹刿论战 一四 曹刿论战（左 传）教学目的1．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3．理解文章大意和写作特色。重点难点重点1）朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。难点：理解文章大意和写作特色。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1．查字典，读准下列加点字的…… 《孟子》二章 教案示例一 设计思想： 本文语言简练，句式长短相继，读起来琅琅上口，适合诵读教学。先秦散文，文理俱佳，要了解作者文风，然后披文入理，这样文与理协，理解、识记起来就会容易得多。布置预习：通过各种渠道，查阅有关舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚的故事。 课时安排：本文安排两课时。 教学过程：…… 《中国人失掉自信力了吗》教学设计5 教学目标：1 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。2．学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。3．学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。4．体会本文精辟含蓄的语言特点。重点难点1．重点：（l）学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。（2）学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。2．难点：（l）…… 《热爱生命》教学设计 《热爱生命》教学设计重庆市江北中学 冉斌教学目标：1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。4.体会小说心理描写的特点，把握主人公…… 《孔乙己》教学设计7 5、孔乙己――鲁迅一、教学目的： 1、从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2、体会全文精巧含蓄的布局。二、教学重点： 重点：1、理解当时的社会环境。 2、分析人物性格。 3、学会小说刻画人物的方法。 4、把握文章的中心思想和作者的情感。难点：1、通过了解人物所处的环境，理解当时…… 语文教案－鲁提辖拳打镇关西 教学建议 一、两条线索 课文中对鲁达的正面描写是结构中的一条明线，内容包括鲁达在酒楼听金氏父女哭诉后了解了郑屠劣迹，救助金氏脱险，三拳打死镇关西并出走。文中还有一条暗线：侧面描写郑屠强占金翠莲，强占后又抛弃金翠莲，勒索根本从未有过的典身钱。两条结索的交汇点是在郑屠的肉铺前。 二、鲁达的性格特点…… 范进中举 教案示例一 教学过程：第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。 三、师生共同释疑。 四、观看录像，进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。 五、回味：哪些地方让你觉得好笑？为什么觉得好笑？结合课本谈一谈。 …… 《沁园春 雪》教学设计6 沁园春 雪教学目标 知识方面1． 介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力 的文体特点； 2． 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 3． 能准确指出诗中的修辞手法； 4． 掌握一些词中字词的注音及意义。 情感态度方面1． 通过学习感受诗人的形象，体会诗人…… 《乡愁》教学设计 教学目标：1．通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美2．通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美 3．通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美4．通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美教学重点：通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美教学难点：通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美课时设计：1课时教学过程…… 《孔乙己》教学设计4 《孔乙己》 鲁 迅 教学目的&nbs…… 七年级下学期《摆渡》教学设计示例 教学设计示例 【自读导言】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同感情，读出“作家”的感情变化。 2．理解人们对“最宝贵的东西”的不同观点和态度。 3．理解“摆渡”、“彼岸”在文中含义的变化，领悟其中蕴涵的人生哲理。 4．学习重点是通过自己的联想和想像，感悟“摆渡”的比喻意义…… 小五语文 “诺曼底”号遇难记 “诺曼底”号遇难记 一、素质教育目标（－）知识教学点 认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点 1、有感情地朗读课文。 2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。（三）德育渗透点 学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。（四）美育渗透…… 谎言掩盖不住血写的事实“写作训练法”教案 “写作训练法”教学设计 教学过程： 一、导入新课。 以图片“日本首相小泉向中国人民抗日战争纪念馆献花圈”导入，进行情感教育，明确正确历史观点。 二、明确目标。 教师出示学习目标，明确本节课的学习任务和重点：1. 掌握驳论文的一般结构。2. 选择适当的论据材料，并进行概括和组织。3.通过课堂…… 《触龙说赵太后》 教案(二) 《触龙说赵太后》 教案(二)一．素质教育目标(一)知识教学点1．理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2．掌握文中尊称与谦称。3．掌握文中的通假字、词类活用以及特殊的文言句式。(二)能力训练点1．进一步训练在理解的基…… 《我的叔叔于勒》第二课时 一.导语：金钱能够影响人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使现在，在我们周围，这也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述：“资产阶级私下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷…… 《公输》教案设计3 教学目的 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点 1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2．了解墨子的反侵略思想…… 第五册人民解放军百万大军横渡长江 全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。 3、学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为：①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的…… 事物的正确答案不止一个 教学目标 （1）认真阅读课文，领会写作意图。 （2）理解并掌握本文中丰富的词语。 （3）学习列举真实的、有代表性的事例，来做论据证明观点的这一议论文中常用的举例论证的方法。教学建议 关于本文的开头 可从三个方面去考虑：从生活中的现象谈开去；为后面“放矢”和“树的”；与《谈骨气》开头的开门见…… 《隆中对》教学设计 《隆中对》教学设计 莫晖教学设想《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于…… 九年级上册·第四单元说明 九年级上册·第四单元说明 课程教材研究所 顾振彪这个单元的人文主题是求知。大多数课文是阐述求知问题的，当然，这是就广义来说的。第一篇课文(事物的正确答案不止一个9，实际上…… 本色语文，家常课堂——观看云《猴王出世》 看云，本名薛瑞萍，安徽合肥一位普通的小学语文老师，自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。“真挚、清新、深刻、精准”（特级教师窦桂梅语）的独特魅力，使她的语文课本色家常，却雍容大气、底蕴深厚。 看云的这节《猴王出世》，没有…… 天高任“美”飞 ----双促双发教学典型个案 一、设计意图《黄鹂》是孙犁先生的散文名篇，近年选为高一的语文教材。不少资料认为（包括《教师教学用书》），《黄鹂》一文运用象征手法，用黄鹂来象征文学乃至文艺，言近旨远，寓意深刻，几乎成了一部高度浓缩的中国现当代文学史及其深刻的反思录。在这…… 理想 教案设计示例 理想 ●教学目标知识目标1．理解、积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。2．把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。3．熟练朗读并背诵全诗。能力目标1．联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力。2．品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。德育目标追求…… 小学六年级《 穷人》教学设计1 穷人 一、教学要求 1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2．学习本课生字新词，理解重点词句。 3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 4．有感情地朗读课文。二、教学重点 1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2．续编故事，展开想象。三、教具准备 …… |