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岳阳楼记 教学过程： 一、导入 以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。 二、读讲 把课文立意新（政论好、人生观好）与语言美（写景好）作为重点。采用反复朗诵课文并当堂背诵的方法，在不断吟诵中深…… 《智取生辰纲》教学设计3 课前预习务： 1．借助课文注解或工具书理解文中较生僻词语的意思，如：纲、权且、趱行、端的、 舒头探脑、尴尬、去处、兀自、口浅、却才、计较等。 2．复印《水浒传》第12~18回故事情节给学生自读，了解与课文相关的故事内容。 3．预习思考题： （1）课文直接写\热\的有二十处之多，间接写\热\…… 音乐之声（内含A、B两个设计方案） 音乐之声（内含A、B两个设计方案）广东深圳学府中学 屠谖看到戏剧单元出现了《音乐之声》这样惹人喜爱的新面孔，实在是一件非常高兴的事。它裹挟着山间的清风而来，它蹦跳着欢唱着而来，它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁，它把甜美的泉水注入我们的心田。我们对它是如此熟悉如此喜爱，所以我想对于这一课的教学是可深可浅的…… 《白杨礼赞》教学设计13 1、白杨礼赞――茅 盾一、教学目的1、通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2、把握排比句和反问句。二、重点难点1、托物喻义散文的特点是重点之一。2、象征主义的写作手法是重点之二。3、难点是理解、把握排比句和反问句。三、教学设想 本文明…… 高三《报任安书》(节选) 教学设计示例 《报任安书》(节选) 教学设计示例一．素质教育目标(一)知识教学点1．理清文章的思路。2．积累实词、虚词与句式。(二)能力训练点体会本文叙述、说理、抒情融于一炉的写法。(三)德育渗透点学习司马迁忍辱负重、发愤著书、树立正确的荣辱观和生死观。(四)美育渗透点体会字里行间蕴含的沉郁悲壮的情感。二．学法引…… 向往奥运 教学设计2 向往奥运 教材简析２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行朗读…… 诗词五首 教案示例2 诗词五首 教案示例2 一．教学目标 （一）知识教学点 1．掌握文学常识及文言词语的含义。 2．把握诗歌的意境，理解诗歌抒发的感情。 （二）能力训练点 1．培养学生对诗歌的分析、鉴赏能力。 （三）德育渗透点 激发学生热爱生活，热爱自然，乐观向上的精神面貌。 （四）美育渗透点 引导学…… 九年级语文上册《致女儿的信》教学设计 教学目标：1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3．了解爱情的特质，树立正确的爱情观。教学重点：1．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。2．品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。教学难点：学生处于特殊的生理和心理阶段，…… 《谈骨气》教案设计 执教：钱梦龙 教学目标： …… 祖国啊，我亲爱的祖国（三） 祖国啊，我亲爱的祖国（三）重庆市兼善中学 肖代荣学习目标1. 有感情地朗读，体会诗人的思想感情；2. 了解朦胧诗的特点；3. 初步感知诗歌中的意象特征。教学重点有感情地朗读，体会诗人的思想感情。教学难点诗歌中的意象。教学准备学生准备：1. 预习课文，运用工具书读准字音，熟读全诗；2. 回顾所学现代…… 短文两篇 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》等 教学目标 （1）明晰议论文的立论和驳论这两种论证方式。 （2）学习论证过程中的引用资料和比较评析的写作方法。 （3）领会文章中运用通俗易懂、生动活泼的论述语言的写作手法。教学建议 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》的议论脉络 第一段，引出病例，造成种种猜测，说明这个成语用得令人费解。 第二、…… 愚公移山 教学目的 1．学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 2文言文的诵读。 3．辨析文言词语。 五点、难点 重点： 学习顺畅诵读文言课文。 难点： 辨析文言词语。 教学时间：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1．读准下列加点字的音： 太行（hang）万仞（ren）惩（cheng）塞（se） 汝…… 五册11课中国人失掉自信力了吗 一、素质教育目标 f一)知识教学点 1．语言的感情色彩 2．掌握驳论文的文体知识 ． …… 语文教案－《黎明的通知》 《黎明的通知》教学设计 教学设想引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。第一课时教学内容和步骤一、创设情境，导入新课二、介绍作者及其写作背景1．作者：请参看“教学设计(A)”。2．写作背景。1941年皖南事变后，艾青来到了…… 把握人文精点，实现人文对话 ----重教《小音乐家扬科》 新课程标准提出，语文课是工具性、知识性、人文性统一的课程，这是针对过去我们对语文课“工具性、知识性、思想性”认识的重大进步，它反映了当代教育关注人本，关注生命、关注人的精神世界的新的教育理念。正确把握语文课程的人文性，将直接影响我们的教育能否体现关…… 《斑羚飞渡》课案 一、教学目的1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；2、学习详略得当的写法3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；4、理解课文的主旨重点难点重点：(1)整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。(2)理解课文主旨。难点：学习课文详略恰当的写法。二、教学时数…… 灰姑娘的时钟 教案示例 灰姑娘的时钟 教案示例一、导入新课 记住，半夜12点，决不能超过一秒钟！要是过了12点你还在舞会上，哪怕只过一点儿，一切也都将会变回到老样子：马车变回到玩具，马变回到鼷鼠，侍从变回到蜥蜴，身上穿的也将变回到原来的旧衣服！文章用仙女的再三叮嘱作为开篇，向灰姑娘警示过时的后果。这说明本文的论题是什么，…… 小学六年级《 卖火柴的小女孩 》教案3 卖火柴的小女孩 第一课时教学目标： 1、学习课文中的生字词。 2、初读课文，理清课文的线索。教学过程：一、揭题导入 1、板书课题，并解题。 2、教师设问：大家知道这篇课文的作者吗？ 3、学生老师共同简介作者的资料： 安徒生：这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家安徒生的著名作品之一…… 语文教案－白色鸟教学建议 教学建议 一、主题和题目含义 小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。 题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自…… 不朽的失眠 一 教学过程： 一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。 二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。 三、让学生就《枫桥夜泊》想象当时诗人作诗的情景。 四、自读课文，读完后将课文的内容与前面自己的想象加以对比，进一步理解联想和想象对于诗文的重要…… 《雨说》教学设计3 知识目标：1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味 2、学习诗的语言特色能力目标：归纳每一小节所表达的主要意思教育目标：热爱生活，乐观向上重点难点：正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句教学媒…… 《曹刿论战》教学设计 《曹刿论战》教学设计 教学设想 采用诵读法，培养学生文言文阅读语感和理解能力。在文言文教学中，加强学生的诵读能力是非常重要的，既可以培养学生的文言文阅读语感，又可以引导学生在诵读中体会作者在文章中所表达的思想感情。对于其中的一些名句警语，也可以通过诵读加以积累理解。 课时安排 …… 《孔乙己》教学设计5 孔乙己 教学目标 &nb…… 在声音的世界里 教学设计示例 教学设计示例 一、教学目标 (一)知识目标 1．领会作者对音乐的理解和感悟。 2．学习作者描写音乐的优美词句。 3．理清本文线索。 (二)能力目标 1．领会文中含义深刻的句子，锻炼理解分析能力。 2．培养学生使用工具书的能力，学会根据语境选样恰当的解释。 (三) 情感目标 “听音…… 白色鸟 教学建议 白色鸟 教学建议一、主题和题目含义小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自由，…… 谎言掩盖不住血写的事实 “师生品读法”教案 “师生品读法”教学设计 重点与难点： 1.学习文章中论述精当、批驳有力而又丰富的语汇，增强爱国主义精神。 2.领悟本文以批驳敌论论据为突破口展开论证，进行层层批驳的写作特色。 教学过程: 一、导入新课 驳论文的语言，除与一般议论文一样具有准确、鲜明、生动的特点之外，还特别富有感情色彩，有…… 《触龙说赵太后》 教案(一) 《触龙说赵太后》 教案(一)教学目标1．领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。2．体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。3．理解和归纳重点词语的意义和用法。4．背诵课文。5．培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。教学重点1．理解“质、揖、走、郄、恃、不肖、没死、崩、恣、约、乘”词语。2．归纳“质、及…… 《捕蛇者说》 课题 捕蛇者说 …… 《公输》教案设计2 教学课题：公输 教学课型：新授 教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 …… 第五册灰姑娘的时钟 课前导语： 灰姑娘的故事，也许你很熟悉。可是，面对这熟悉的故事，你有没有产生过疑问？日本经济史学家角山荣是对它产生过疑问的。由这疑问，他获得了一些重大的发现。 学习《灰姑娘的时钟》，我们的目标是： 1．理解文章的论点和论据。 2．学习从故事中提出问题并进行推论…… |