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《海燕》教学设计10 海 燕四川省渠县文崇镇第二中心学校 王强远教学目标1．知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2．过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3．情感、态度…… 《再塑生命》教学设计4 教学目标1． 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。2． 品味本文清新朴实的语言。3． 让心灵接受一次爱的熏陶。教学重点体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。课时安排一课时课前准备熟读课文，扫清文字障碍。布置学生查阅有关的资料。教学设计导入：一个一岁半就失聪失明，生…… 《枣核》教案 目的要求 一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。 要点难点 一、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情； 二、学习本文选材具体，小中见大的写作手法； 三、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕…… 《口语交际--交流格言》教学设计 《口语交际--交流格言》教学设计 教学目标： 1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 教学重点和难点： 重点：能够准确流畅得体的…… 《茅屋为秋风所破歌》教学设计8 一、教学目的: 1、了解杜甫推己及人，关心民生疾苦的进步思想。 2、学习精选材料以表达中心思想的艺术特点。 二、教学重点、难点: 1、重点: 作者所表达的思想感情。 &n…… 《海燕》教学设计1 教学目标： 1. 通过朗读感知文章主题； 2. 分析海燕的形象和精神；（重点） 3. 学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点） 教学设想： 朗读——整体感知——分析精神——回扣生活 教学过程： 课前：诗歌朗诵训练《过零丁洋》 一、导入 大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨…… 第三册《诗经》三首 《卫风 氓》 教学目标 1、 学习《诗经》的有关常识。2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。3、 《氓》的情节和主题。 重点难点 1、能够准…… 五柳先生传 教学重难点： 以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。 教学设想： 以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。 教学内容及过程： 一、营造氛围，指导方法 上课的两条要求： 第一，身心放松，平等相处，无拘无束，说笑自如…… “作文中的联想与比喻”教案 “作文中的联想与比喻”教案授课内容： 作文中的联想与比喻课 型： 作文活动课 授 课 者： 徐勤灵授课班级： 浙江省常山县城关中学初二（5）班教学目的： 1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。 2、学会多角度…… 七 最后一课 教案(苏教版八年级上) 一、教学目标： （一）掌握小说的要素，了解小说的情节结构； （二）理解语言描写、动作描写和心理描写在小说情节发展中的作用； （三）培养热爱祖国的思想感情。 二、教学重点： 培养热爱祖国的思想感情。 三、教学难点： 理解小说中出现多种描写方式对情节发展的作用。 四、教学设想 （一）教学方法：指导阅读 …… 悼念玛丽·居里(苏教版八年级下教案)(网友来稿) lqsh 学习目标：1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。 3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。教学设想：1、这是一篇“自由读写”课文，要充分体现“…… 十五花儿为什么这样红(八年级下教案苏教版) 十五花儿为什么这样红 教学目标 1．理清文章结构，了解写作手法。 2．学会按恰当的顺序来写说明文。 教学重难点 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教学准备 课件、小黑板、卡片等。设计思路 教学本文以学…… 语文教案－斑羚飞渡 教学目标 ⒈知识目标： ⑴理清故事情节，理解文章主题。 ⑵体会文中一些句子的深层含义。 ⑶体会本文具体生动的描写和详略得当的叙述特点。 ⑷积累词语。 ⒉能力目标： 培养学生朗读及口头表达能力。 ⒊情感目标： 学习老斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神；理解人类与自然界其他动物和平共处的…… 《信客》教学设计及反思 《信客》教学设计及反思一、导入：同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能少”。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利，手机短信相互祝福已悄然成为一种时尚。提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人------信客。也许人们难以想象，其实在很长时期…… 卖炭翁 卖炭翁北京航空航天大学附中 姚孟洪教学目的：1．理解诗歌内容，体会诗人抒发的感情，理解诗歌的主题。2．体会本诗的写作特色。3．能有感情地朗读诗歌。教学重点：教学目的1、3教学难点：教学目的2教学设想：通过史书记载的关于宫市的资料帮助理解诗歌所述内容，理解诗歌主题，同时在认真的吟诵中体会诗人的感情，在…… 我的信念 教学目标 1.知识目标 （1）了解开头概括文章主旨领起全篇的结构。 （2）学习概括叙述典型材料突出中心的写法。 （3）学习边叙述边议论表明自己观点的写法。 2.能力目标 （1）理解总分式的结构特点，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）提高记叙文写作中概括叙述典型事例以突出人物特点…… 哥白尼 教学建议 一、文章主旨 《哥白尼》一文介绍了哥白尼一生中最辉煌的一页——创立地动学说，赞扬了他在天文学方面敢于打破错误的传统观念，坚持真理的精神。课文还阐明了哥白尼的学说在科学史上引起的革命和对人类思想的重大影响。 二、段落结构 第一部分（1段）介绍哥白尼出生的时间、地点及其学历爱好。 第…… 八年级语文上册《纸船──寄母亲》教学设计 一．教学目标1．了解新诗的特征 （认知目标）2．掌握诗的内容（能力目标）3．体验诗的意境（美育目标）4．感悟作者的情感（德育目标）二．教法、学法1．情境烘托与熏陶，激发学生的联想与想像；2．读中求知的方式；3．教师“启发式”、“讨论式”；4．学生“自主、探究式”；三．课时：一课时四．教具准备：多媒体…… 《海燕》教案设计 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 …… 《安塞腰鼓》教案设计 教学目的 l．感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 3．学习朗读课文，理解文章内容。 4．理解文中一些句子的深刻含义。 重点、难点 重点： （1）朗读课文，理解文章内容。 （2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。 难点： （1）理解排比的修辞手法的类型及其…… 《诗四首》教学设计3 授课日期： 2004年 11 月 日 总课时： 第30课 诗四首 ●学习目的：1、有感…… 《苏州园林》教学设计8 教学目标：掌握总说和分说的结构；理解语言特点；学习说明方法。教学重点：掌握结构和语言特点。教学性质：教读课。课时安排：2课时。教学步骤：课前预习：查字典解决字词问题；找出总说和分说的段落；把多次出现又体现着苏州园林总特点的一个词找出来，加以体会。第一课时（一）导入；检查预习情况，重点是字词。（二）通…… 《我的母亲》教学设计8 《我的母亲》教学案例教学目标：一、能力目标 理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。 品味含义…… 《敬畏自然》教学设计2 学习目标： 1、通过阅读，理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。 教学过程： 一、导人： 当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?然而…… 《美丽的西双版纳》（第一课时）教学设计 学习目标：通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观 学习重点：体会文中自然景观和人文景观的美 学习难点：从文中了解版纳独特的民族文化 学习过程： 一、导入： 1、 媒体播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境 2、 优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸…… 苏教版语文八年级下册《核舟记》教学设计 苏教版语文八年级下册《核舟记》教学设计教学目标1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。2、学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3、收集我国民间艺人的故事，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。教学步骤一、 课前积累1、字音字形储备。贻 …… 《茅屋为秋风所破歌》教学设计7 课 题： 茅屋为秋风所破歌 教学目的： 忧国忧民思想 重点难点： 课型教法： 分析鉴赏相结合 课时安排： 一课时 幻灯片号： 教 学 &n…… 《雷电颂》教学设计3 学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学步骤： （一）民俗导入： 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗？为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈原。今天…… 第三册《诗经》三首 ◆教学目的1、了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操。2、运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。3、领悟“我”的形象塑，把握艺术技巧。◆教学重点1、形象思维及人物形象。2、典型情节及精练语言。3、树立“历史的”“美丽的”观念。◆教学方法1、“切入情节，激发想象”法如《卫风•…… 诗五首 教案示例 一．教学目标 （－）知识教学点 深入体会古诗词的韵律。 （二）能力训练点 记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。 （三）德育渗透点 有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理入诗，发人深思。学习时注意体会。 （四）美育渗透点 …… |