栏目“八年级语文教案”相关文章：
|
《敬畏自然》教案设计 教学目标： 1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。 设计说明： 本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙…… 《华南虎》教案设计 学习重点： 1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 重点分析 1、《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，…… 《阿西莫夫短文两篇》教学设计8 第18课《阿西莫夫短文两篇》教学设计一、 教学目标 (一)知识目标1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。2．短文两篇所说明的研究成果。3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。(二)能力目…… 《苏州园林》教学设计6 教学目标：一 理解课文内容，了解总说和分说的结构特点。二 揣摩语言的准确性。教学设想：一 通过引导学生抓重点语句，整体感知课文大概内容；通过对文章结构的分析和揣摩语言，深入阅读课文，达到教学目的。二 两课时。第一课时教学要点：一 抓住重点语句，整体感知课文大概内容。二 理清全文结构，理解课文内容。教…… 《岳阳楼记》教学设计7 《岳阳楼记》教案 青云中学 方向主教学目标：1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。2、识记文言一些文言实词、虚词。3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学重点：1、朗读、背诵。2、体会课文叙事、写景、…… 《献给母亲的歌》教学设计5 八年级（下）语文活动课教案第一单元 献给母亲的歌 …… 《蓝蓝的威尼斯》教学设计3 教学目标： 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。 教学课时：一课时 教具准备：多媒体 课前学习： 1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句 2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。 教学过程 一、导入（从课题“蓝蓝”…… 《叫三声夸克》教案1 一．教学重点： 1． 科学家的探索精神 2． 通俗形象的语言，严谨的结构 3． 层次的复杂分类 &nb…… 《白雪歌送武判官归京》教学设计2 比读，就是选择内容、风格、意境相近或相对的作品进行比较阅读，使阅读能力得到迁移、朗读能力得到训练的一种教学思路。这种教学思路的重点是指导学生领悟课文的感情和韵味，培养学生把握文章感情基调的能力，使学生掌握能表现该种感情和韵味的朗读方法。其主导教法是：读中品析，读中感受，比中拓展，比中迁移。下面是…… 《海燕》教学设计3 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 …… 第三册《孔雀东南飞》 教学目的 一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 教学设想 一、本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本…… 观潮 教学重难点： 重点是读懂读通文章，积累一些文言词句。 难点是稳重作者映衬手法天衣无缝的运用。 教学过程： 一、导入新课。 诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气…… 活板 第一教时 导读课知识教学目标：通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、 旋、 砥、就……”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。 能力教学目标：学生在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结合注释翻译文言语句；通…… 五 《长征》节选 教案(苏教版八年级上) 学习目标： 1、了解电视文学剧本的一般特点 2、理解故事情节，体会环境的作用，品味含义深刻的语言 3、学习红军指战员对待困难不屈不饶和积极向上的乐观主义精神 学习重点：理解故事情节，体会环境的作用，品味含义深刻的语言 学习难点：电视文学剧本的一般特点，品味含义深刻的语言 教学设想： 预习要求：1、查…… 《错过》教案设计(八年级下)(网友来稿) lqsh 一.教学目标： 1.知识和能力 理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。 2.过程和方法 通过探究讨论点拨，品味文中生动…… 十三活板(八年级下苏教版教案) 十三活 板教学目标 1．掌握文言文常用的实词，翻译全文。 2．了解时间(工作程序)、逻辑相结合的说明顺序。教学重难点 疏通文言语句；理解课文的…… 语文教案－一面 教学目标 1.知识目标 （1）了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。 （2）学习侧面描写人物的写法。 （3）理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用。 2.能力目标 （1）理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）提高记叙文写作中描写人物突出人…… 《你一定会听见的》教学设计14 《你一定会听见》教学设计 授课人：宜宾县喜捷中心校唐晓琴 教学目的1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 2、运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。 …… 食物从何处来 11 食物从何处来 —、素质教育目标 (一)知识教学点 1．学习本文主次分明、层次清楚地说明事理的方法。 2．学习下定义、分类别、打比方等说明方法的运用。 3．学习本文用周密、准确的语言说明生物获得食物的规律。 (二)能力训练点 训练学生的调查研究、综合分析事物的能力，及逻…… 不朽的失眠 教学过程： 一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。 二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。 三、让学生就《枫桥夜泊》想象当时诗人作诗的情景。 四、自读课文，读完后将课文的内容与前面自己的想象加以对比，进一步理解联想和想象对于诗文的重要性。 …… 苏教版《语文》八年级上册第二单元爱国情怀教学设计方案 常州市花园中学 朱光琪一、教学目标：1、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义；2、能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情；3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；4、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯；5、能就本…… 陈涉世家 教学目的： 一、熟悉课文，疏通文意。 二、理解课文的基本内容。 三、培养学生自学习惯和自学能力。教学要点： 一、了解作者和《史记》二、了解一些词古今的不同意义。教学过程：第一课时 一、简介司马迁和《史记》。 方法：引导学生看教材注解①。教师适当补充下边内容。作者司马迁， 10岁“诵古…… 《斑羚飞渡》教学设计 备课教师：樊建华（执笔）杨宗霞 梁 燕 茅 莹 罗 韧 罗光瑜 教学目的 1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德； 2、学习详略得当…… 《信客》教学设计5 《信客》教案 教学目标： 1、熟悉文章内容，理清文章脉络。 2、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。 &…… 《桃花源记》教学设计6 教学目的 1．朗读、背诵文育课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教学重点： 掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想内容和艺术特色；加强诵读训练。 教学难点： 认识评价课文所描绘的理想境界。 教学中应注重通过诵…… 阿长与《山海经》教学设计3 教学目标： 一、 掌握课文的生字生词，整体感知课文。 二、 准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。 三、 领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。 &n…… 《大雁归来》教学设计5 14．大雁归来利奥波德知识与能力：1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。过程与方法：1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。情感、态度与价值观：通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主…… 《海燕》教学设计8 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 …… 《蓝蓝的威尼斯》教学设计1 [教学目标] 1、学习本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。 2、领略威尼斯的绮丽风光，体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。 [重点难点] 1、重点：文章绚丽多彩，多用比喻。 2、难点：自然景观和人文景观的和谐统一。 [教学时数] 一教时 一、导…… 《生命之舟》教学设计 《生命之舟》一、 教学目标：1、学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。2、了解电视新闻的特点。二、 &nb…… |