教学设想 1．了解每位作者及作品的基本情况。 2．理解每首诗歌和散曲的内容，特别是其中的重点字词。 3．理解作品中千古传诵句子的哲理。 4．教学时数：三课时。 第一课时 一、 简介作者、作品 1．作者：岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“……

教学目标： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 3、理解象征、对比等手法在文中的运用。  4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 教学重点： 在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 教学难点： 象征手法的理解。 教学模式：   ……

点击目标 1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 锁定重难点 重点： 1了解屈原生平及《楚辞……

一、教学目标　　（一）知识教学点　　掌握记叙的顺序。　　（二）能力训练点　　学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。　　（三）德育渗透点　　体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育。　　（四）美育渗透点　　领略文中描写的自然风光的美。　……

授课课题:《宇宙里有些什么》  一、教学目标：（一）   知识目标:1、掌握涯、摄、烁、萤、眩、灼、庞、锤等字。2、 理解课文内容。3、 把握宇宙的特征，理解“宇宙是物质的、运动的、无穷无尽”的道理。（二）   能力目标:1、辨别列分类别、作比较等说……

一、教学目标： （一）学习作者设置悬念的巧妙构思； （二）体会文中包含深情的语言； （三）理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感。 二、教学重点： 学习作者巧设悬念的构思 三、教学难点： 思乡之情在文中的具体体现 四、教学设想 （一）教学方法：指导阅读 （二）学习方法：朗读法、讨论法 （三……

lqsh    一、学习目标1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。2、 理解文章的说理方法。3、 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。二、教学设想1、 整体阅读课文了解课文主要内容2、 把握文章严谨的结构。3、 准确理解“灵魂”的内涵。4……

十四宇宙里有些什么教学目标    1．了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。    2．学会课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动、形象的好处。教学重难点  学会课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动……

教学目标1.知识目标（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。2.能力目标（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。3.情意目标……

【一】教学内容 人教版八年级下册第12课《罗布泊，消逝的仙湖》【二】教学目标知识与能力目标：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。过程与方法：1、学习预习，教师引导，学生自主、合作、探究学习。2、CAI课件演示法、讨论法、点拨法。情感态度……

唐雎不辱使命第三课时导入新课经过两课时的学习，我们对课文内容更加熟悉，今天我们再上一节综合复习课，使所学知识更加系统化。(一)明确目标本节课为跟踪检查课，主要任务是检缺补漏，巩固素质教育目标完成情况，进一步强调基础知识的学习。并且在此基础上注重培养同学们的能力。(二)整体感知本节课从字、词、句子，以……

教学目标　　1.知识目标　　（1）了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。　　（2）学习侧面描写人物的写法。　　（3）理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用。　　2.能力目标　　（1）理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。　　（2）提高记叙文写作中描写人物突出人……

教学建议　　一、结构内容　　全文共4个自然段。　　第1段：家庭状况。这一段介绍了出生年份及出生地点。用一句写父亲，用三个单句写母亲，在有详有略中反映了母亲对“我”有更深的影响。并重点介绍了离家求学的原因，先说“遭了一场很大的变故”；接着说“寄食”不成；再说父亲病故。接二连三的打击，其结果是“渐至于连……

 一、教学目标     （一）知识教学点     以人拟物和对偶修辞。     （二）能力训练点     观察生活、勤于思考的能力……

教学目的 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言。 3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1．理解本文中作者的观点。 2．锻炼学生思维能力。 教学时数：二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．给下列加点字注音。 鲲(kun1)鹏 斥安鸟(yan4) 蓬蒿(h……

杨华 山东省寿光市羊口镇杨庄初中 教学目标： 知识与技能：用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。 过程与方法：体会言之有序的叙事方法。 情感与价值观：学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。   教学设想：     本文故事情节不难……

授课日期：2004年 11 月       日        总课时： 第29课、湖心亭看雪 　张岱●学习目的：1、诵读积累，理解课文大意，提高学生古……

教学目标：一 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。二 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。三 学习本文多样性的语言。教学设想：一 本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学重点和难点。二 苏州园林的总特征是画意美，教学时应尽可能将有关……

课题： 腾野先生 授课教师： 麻城市闵集中学   易书 教学目的 ①认识、记忆重点字词，有感情的朗读课文，把握文章的主题和内容②理清作者的思路，理清文章的线索，品味富有表现力的语言，感悟作者的思想感情。③学习本文选取典型事例，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作方法。④学习藤野先……

11．敬畏自然严春友  教学目的  1．理解本文中作者的观点。  2．通过诵读，学习作者语言。  3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。  教学重点、难点  1．理解本文中作者的观点。  2．锻炼学生思维能力。&n……

[教学目标] 1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。 2、对照手法的运用。 3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 [重点难点] 1、重点：用小标题来构建文章。 2、难点：自然景观和人文景观的配合。 [教学时数] ……

叫三声夸克 教学目标：1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。3、学习说明文的一些基本写作技巧。教学重难点：1、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。2学习说明方法，了……

10 秃鹰之死 一、素质教育目标 1．复习抓住事物特征进行说明。 2．复习举例子、列数据、打比方、作比较的说明方法。 3．了解工业“三废”的危害，树立环保意识。二、重点、难点及解决办法 重点：(1)理解工业“三废”的危害。 (2)举例子、列数据、打比方、作比较的说明……

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一、单元教学目标： 1． 了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。 2． 了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。 3． 记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、 4． 学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。 5． 学做节目主持人，做到有信心，有口才，……

一、教学目标：1、培养学生阅读文言文的能力。要求理解课文中表现的陶渊民的道德情操。2、掌握本文的文言实词，熟练背诵全文。二、教学重点：1、文言文的阅读训练。2、掌握文中实词。三、教学难点：1、怎样认识陶渊明不慕荣利的思想。四、教学过程：第一课时目标：疏通文意，大致理解课文。一、导入新课：回忆已学过的……

 教学目的 ： 1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。 3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 教学重点：目的1、2 教学难点：目的3 教学过程： 第一课时 一、检查预习 地窖（j……

第十二课  桥之美吴冠中 教学目的1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。2、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。3、感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点——描写细致、情景交融。教学重难点 1、对本文所述“桥之美”的理解与感悟。2、把握本……

教学目标：1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2.学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。教学重点；以行踪为线索，以时间为顺序教学时数：用二课时完成。第一课时教学过程：1.由成语“世外桃源”导入课文。引……

教学目标  1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。  2、学习本文欲扬先抑的写法。  3、体会文章中蕴含的思想感情。  教学重点  学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。  教学内容和步骤 &nbs……