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蟋蟀的住宅 蟋蟀的住宅 林林 1、学习本课生字，理解重点词语。2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建成的，体会蟋蟀 吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。3、学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方区 法。4、有感情地朗读课文。重点是了解蟋蟀是怎…… 9* “诺曼底”号遇难记 9* “诺曼底”号遇难记[教材分析]这是一篇略读课文。文章讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号游船在海上失事了。在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员，使船上所有的人获救。而他自己，却随着沉船被海水吞没。船长危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇…… 草船借箭 创造教学目的： 1、引导学生理解课文主要内容，帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。 2、提高抓重点词句、前后联系读懂课文的能力，体会诸葛亮的杰出才干。 3、给课文分段概括段意，有感情地朗读课文。 4、自学本课生字新词。 …… 《示儿》教学设想 教学理念：让诗的教学充满诗意，焕发魅力；让课堂语言与思维齐飞，激情与智慧共舞。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解诗句的意思，体会诗句表达的强烈的爱国热情，受到熏陶。3.背诵并默写全诗。重难点：感悟作者崇高的爱国思想。教学准备： &nbs…… 《地震中的父与子》第二课时教学设计 《地震中的父与子》第二课时教学设计之一佚名 教学目标： 1、读懂课文，感受父亲对儿子的无私而真诚的爱；感悟儿子对父亲的信赖。 2、从读中感悟，从对比中体会地震中父与子的伟大。 3、在创设的“记者采访“活动中，学生恰当地组织语言，表达自己的真情实感。 教学准备： 教师制作多…… 《大瀑布的葬礼》教学设计 《大瀑布的葬礼》教学设计之三作者单位：山东省烟台市牟平区文化中心小学 [设计理念：] 强化信息技术与语文学科的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高学生搜集与处理信息的能力。 [教材分析：] 《大瀑布的葬礼》为人教版六年制小学语文第…… 《给予是快乐的》教学设计 《给予是快乐的》教学设计之一常熟市虞山镇花溪小学 周凤花 【选用教材】苏教版语文第九册第二十四课 【适用年级】五年级第一学期 【教材简析】这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。 课文共分13自然段…… 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之一闪闪 教学目标： 1、学会本课生字词，给课文分段。 2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。 3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。 4、能简要复述课文内容。 5、有…… 21《孙悟空三打白骨精㈡》 教学目标 1．学会3个生字，理解14个词语的意思。 2．会用“料知”和“得意忘形”各造一个句子；了解破折号和引号的用法。 3．学会按照课后练习第3题的提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。 4．感觉孙悟空善于揭穿白骨精妖术，勇于和妖怪斗到底的精神。 教学时间： 3课时 …… 《挑山工》第一课时教学设计之二 《挑山工》第一课时教学设计之二西苑小学 常京凤 学习目标： 1．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，并提出不懂的问题。 2．收集有关资料。 3．学会本课8个生字和18个新词。 学习过程： 一、读课题，你知道挑山工是做什么的吗？ （因为泰山山路陡峭，车辆无法通行，山上的货…… 第十册《练习3》教学设计之一 《练习3》教学设计之一佚名 教学目标： 1、用钢笔描红。 2、对归类简体字，读一批繁体字。 3、将句中加点的词改成重叠式，再读一读。 4、将关联词语分别用到3个句子中。 5、熟记12个成语。 6、口语交际；我最喜欢的电视栏目。 7、写毛笔字：“土”、“牛”。 教…… 14《秦始皇兵马俑》 一、教学目标 1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。 2、学会本课8个绳子，理解19个词语的意思。 3、能用“也许”、“似乎”造句。 4、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。 二、教学重点难点 教学重点：⑴了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值…… 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 作者：佚名 发表时间：2004-5-15 阅读次数：1103 教材分析：《小镇的早晨》一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹…… 21* 最后的辉煌 教学设计 教学设计示例 21* 最后的辉煌 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．读懂课文，弄清“最后的辉煌”指的是什么。 2．通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。 3．有感情地朗读课文。 （二）能力训练点 l．继续培养学生的自学能力及分析概括能力。 …… 董存瑞舍身炸暗堡 董存瑞舍身炸暗堡 林林 1、学会本课生字词，给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。 教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。4、能简要复述课文内容。5、…… 田忌赛马 01年，听了杭州特级教师曹晓红的《田忌赛马》，将这节课进行了整理，。贴在这里，请大家进行比较。用游戏来完成学习过程提高儿童课堂学习的生活质量——兼评特级教师曹晓红《田忌赛马》河北省丰润县教育局教研室 高启山记得的《文汇报》上曾有一篇文章谈到人的生活质量的问题。在这篇文章中，作者…… 太阳 教学目标： 1、 了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、 了解列举数字的作用。 准备： 多媒体课件。 教学过程： 一． 引入&…… 《走进成语乐园》教案 执教年级：五年级一班 执教时间：2004年3月25日星期四 执教人:陈玉泉执教课题：《走进成语乐园》教学目的： 1、积累成语，丰富语言。 2、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。 3、通过活动…… 《积累·运用三》教学设计 《积累·运用三》教学设计之一王子阿哥供稿 教学目标： 1.引导学生读背成语，积累语言。 2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。 3.学习写读后感情。 4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。 教学重点： 1、学习写读后感情。 2、…… 《积累·运用八》教学设计 《积累·运用八》教学设计之一佚名 学习目标： 1、读读背背唐诗，了解中国传统文化。 2、阅读短文，理解文章内容。 3、联系生活实际进行口语交际。 4、把搜集到的材料进行删减后，抓住重点，写家乡的变化。 学习重点： 1．阅读，理解文章内容。 2．提高学生处理信息的能力…… 《给予是快乐的》教学设计 《给予是快乐的》教学设计之二江苏省通州市石南小学 蒋志杰 一、导入课文 今天老师给同学们带来了一些礼物，想看看吗？（出示） 漂亮吗？看得这么入迷，心里在想什么呢？ 老师今天不但带来了这么多汽车，还带来了一个跟汽车有关的动人故事，题目是“给予是快乐的”。（同时板书：给予是快…… 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之二余静 教学目标： 1．了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，学习他为了人民的解放事业，不惜流血牺牲的精神。 2．理解课文内容，体会课文内容所表达的思想。 3．自学生字新词。 4．有感情地朗读课文。背诵课文第八自然段。 教学手段：采用“设疑引读”“自学探索”“…… （选学课文）《文成公主进西藏》 教学目标 1、 会自己列提纲简要复述课文。 2、 能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。 3、 懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。 教学重点、难点 重点： 理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。难点：自己列提纲复述课文。 课前准备：课件、 板…… 导读导悟 听说读写全面训练 导读导悟 听说读写全面训练张春福 整体把握课文 上节课，我们读课文读了一节课，请同学们说说你读了课文，读懂了些什么。 对学生的发言作相应的指导： 对能基本把握课文的主要意思的，进行鼓励；对表述不清的，指导把一个意思准确地说出来，要求说话通顺、完整。引导学生理清文章的线索，板书关键词：…… 第十册《练习3》教学设计之二 《练习3》教学设计之二佚名 [教学要求] 1.写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。 2.汉字训练：认识繁体字。 3.词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方面的作用；正确关联词语，熟记成语。 4.口语交际：我最喜欢的电视栏目。 [重、难点] 词句训练 [教学过程…… 15《赶花》 教学要求： 1、通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活，教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。 2、默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年四季到哪些地方赶花采蜜。懂得“赶花”的含义。体会文章的中心思想。 3、通过句中关键词语的理解，领会句子的…… 《悲壮的一幕》教学设计 《悲壮的一幕》教学设计 作者：孔令权 发表时间：2004-5-17 阅读次数：879 《悲壮的一幕》教学设计 （第10册）第二课时 镇江市丹徒区高桥中心小学 孔令权教学目的：1、…… 可爱的家乡 可爱的家乡 -------------------------------------------------------------------------------- http://zgx002.126.com 张广祥主页语文素…… 黄河是怎样变化的 黄河是怎样变化的 林林 1、了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，培养保护大自然的意识。2、理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流失”到 等词语的意思。3、给课文分段，概括段意。4、朗读课文。课文第二段写黄河的变化是教…… 《田忌赛马》教学设计 《田忌赛马》教学设计 江苏省镇江市丹徒区高桥小学 孔令权学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点：1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于…… |