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《小珊迪》教学设计 《小珊迪》教学设计 王崧舟 -------------------------------------------------------------------------------- 一、启读，未成曲调先有情 &nbs…… 《跳水》教学设计 一、素质教育目标（一）知识教学点 学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点 1、训练学生对语言的感悟能力。 2、培养学生创新思维和想像能力。（三）德育渗透点 通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。二、学法引导（－）教师教…… 《草原》教学设计 《草原》教学设计之一作者：郎老师 教学目标 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。 3．领会课文中对事物静态和动态的描写。 4．有感情地朗读课文，…… 《旅行家树》教学设计 《旅行家树》教学设计之一佚名 一、教学要求 1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。 2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。 3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等同语的大意。 4、给课文分段，概括段落大意。 5、…… 《给予是快乐的》教学设计 《给予是快乐的》教学设计之三作者：王斌 教材简析： 这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读、复述；男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节…… 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之三佚名 教学目标： 1、学会生字新词。 2、能按事情的发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。 3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放勇于牺牲的献身精神。 教学重点： 通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神；…… （习作训练）《缩写课文》 教学要点： 学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。 教学过程： 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述…… 《挑山工》第二课时学教学设计之一 《挑山工》第二课时学教学设计之一东鄱小学 谭柳爱 一、目标： １、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。 ２、教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思，训练学生联系上下…… 《天游峰的扫路人》教学设计之一 《天游峰的扫路人》教学设计之一佚名 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。 4、从具体语言材料的朗读品味中体会游峰扫路人那种攀登不止、自强不息…… 16《两块银元》 教学目标 1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩、再三、热泪盈眶”3个词语造句． 2．会把课后练习1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。 3．感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊。 4．学…… 【桂林山水 （第一课时） 】 教学目标： １．通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 3．有感情地朗读、背诵课文第3自然段。 教学重点： １．了解桂林山的…… 《“诺曼底”号遇难记》教学设计 一、素质教育目标（－）知识教学点 认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点 1、有感情地朗读课文。 2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。（三）德育渗透点 学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。（四）美育渗透点 通过课文最后一…… 《草原》教学设计 《草原》教学设计之二佚名 一、创设情景，导入新课。 １听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲） 听了歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏着草原美丽的画面，此时你有什么想法？ ２板书课题，指名读课题。（板书课题）…… 《旅行家树》教学设计 《旅行家树》教学设计之二佚名 教学目标 1．理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。 2．朗读课文。 教学重点、难点 了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什么地方，都要为人类造福。 教学时间 一课时 教学设计…… 《给予是快乐的》教学设计 《给予是快乐的》教学设计之四姓名:周艳霞 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。 3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。 4、凭借课文的具体语言材料，获…… 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之四北京实验一小特级教师 张琪 一、教材分析 课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业，壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。 文章的脉络清晰，重点突出。全文以“炸”字为核心，展开…… 1《海上日出》 目的要求 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。 4、朗读课文，背诵课文。 教学重点 培养观察能力，图文对照理解…… 《捞月亮》教学设计之一 《捞月亮》教学设计之一佚名 教学目标 1．能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。 2．懂得遇事要多动脑筋，对小孩不能宠爱。 教学时间 l课时 教学重点 认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。 教学难点 同教学重点 教学过程 —、明确学习…… 《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之一 《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之一作者：寨桥中心小学 曾兰兰 教学要求： 1、理解课文内容，学习扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。 2、分角色朗读课文。 3、领悟作者描写扫路人的巧妙构思。 教学过程： 一、复习导入。 今天，我们继续学习第13…… 17《月光曲》 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：芬、券、盲、纯、汹。 2．新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。 3．重点段：第8、9自然段。 （二）能力训练点 1．理清脉络，概括段意。 2．理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。 3．有感情地朗读课文。 4．从…… 《黄鹤楼送别》教学设计 《黄鹤楼送别》教学设计 作者：孔令权 发表时间：2004-5-21 阅读次数：1679 《黄鹤楼送别》教学设计（ 第二课时）镇江市丹徒区高桥中心小学 孔令权 教学要求： …… 军神 军神 请双击页面,看看发生什么:-) 教学目标：1.学习生字,掌…… 鸬鹚 鸬鹚 何玉 1、学会5个生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕 鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静--不 平静--平静的变化的。3、有感情地朗读课文，背诵课文。课文的第一二段。…… 《桃花心目〉六年制第十册第六课 《桃花心目〉六年制第十册第六课师：今天我们学习《桃花心目》这篇课文，同学们已经预习了课文，我问一个问题你们知道吗。我们为什么要学习这篇课文？生：（摇头）师：不知道吧。这是第二组的一篇精读课文，你看看前面得导读或是看看后面的读写例话就明白了。生：翻书，有的看到读，有的看例话。师：知道了吗？生：知道了，…… 【10． 太 阳 （3课时） 】 教学目的： 1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。 2.学习本课生字生词。 3.朗读课文。背诵最后一个自然段。 4、培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。 …… 《月光曲》教学设计 一、素质教育目标（－）知识教学点 学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。（二）能力训练点 培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。（三）德育渗透点 通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。（四）美育渗透点 学习贝多芬同情劳动人民的善良、美好的心灵；…… 《草原》教学设计 《草原》教学设计之三执教：周善庆 指导：邹武林 教学目标： 1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。 2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。 教学难点：理解意思较深的句子。 教学方法： 1.情景教学法。 2.自主、合作、探究法。 教具准备…… 《北京的四合院》教学设计 《北京的四合院》教学设计之一王子阿哥供稿 教学目标： 1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。 2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。 3、正确、流利地朗读课文。 重点难点： 1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，…… 《给予是快乐的》第一课时教学设计 《给予是快乐的》第一课时教学设计之一海安县曲塘镇中心小学 卢青云 学习目标： 认知目标： 1、掌握本课生字新词，理解"炫耀"、"懂得"； 2、感情朗读课文，在朗读中初步体会本文写作方法对于日常习作的启示。 技能目标： 1、学会…… 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之五佚名 教学要求 1.通过本课的教学，使学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命勇于献身的精神。 2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达思想的方法，使学生理解课文的能力进一步提高。 3.通过读课文，理解两个含义深刻的句子。 4.学习…… |